社會未來
Futures Studies in Society
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 社會未來 CS100（光復） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
目標: 1未來學基本觀念的探討 2未來社會的探索 3未來研究的能力 4面對未來的態度與策略 5未來生涯抉擇的動態能力
無
無備註
1.本課程為同步遠距教學,與收播學校同步連線上課,可獲得不同學校同學 的觀點分享。 2.本課程提供線上課程主要及補充教材,選課同學可在線上閱讀。 3.出席評量:全勤及上課主動參與和發言可獲得額外加分;全學期於抽點情形下 曠課達三週6小時(含)以上者,以不及格論。 4.學生必須將期中報告、平時作業上傳至教學平台。 5.上網積極參與討論者,學期成績額外加分。 6.本計畫表保留修改權利。 7.開學後與學生討論後決定正式課程單元主題。
評量方法:紙筆測驗、實作、報告、上課表現、單元作業 成績比重:期中評量:40.0 %、期末評量:40.0 %、平時作業一份:20.0 %
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 2/20 |
| 第 2 週 | 未來學的基本概念:什麼是未來學? 2/27 |
| 第 3 週 | 未來學的基本概念:未來的意義 3/6 |
| 第 4 週 | 思考未來的方式 3/13 |
| 第 5 週 | 思考未來的原則 3/20 |
| 第 6 週 | 未來學的特性一:變遷、時空架構 3/27 |
| 第 7 週 | 未來學的特性二:科技整合 4/3 |
| 第 8 週 | 弔詭思考一:認識弔詭、與弔詭為伍 4/10 |
| 第 9 週 | 弔詭思考二:管理弔詭、創造弔詭 4/17 |
| 第 10 週 | 期中考試週 4/24 |
| 第 11 週 | 未來行業趨勢與職涯發展(專題演講)(暫訂) 5/1 |
| 第 12 週 | 多元文化與全球化的台灣 5/8 |
| 第 13 週 | 超長壽化社會的未來圖像 5/15 |
| 第 14 週 | 城市未來與優質生活一 5/22 |
| 第 15 週 | 城市未來與優質生活二 5/29 |
| 第 16 週 | 智能社會的機會與挑戰 6/5 |
| 第 17 週 | 2030創新 6/12 |
| 第 18 週 | 期末考試週 6/19 |
本課程之上課講義均放置於教學支援平台。 陳瑞貴、林志鴻(1999).未來學,台北:華泰。 林志鴻、陳瑞貴(1999),千禧未來, 台北:書華。 Bell, Wendell(1997). Foundations of Futures Studies. Vol. 1.and Vol. 2, Brunswick: Transaction Publishers。 Cornish, Edward(2004), “Futuring”, Maryland: WFS. Slaughter, Richard A. Edward(2005), “Futures Thinking for Social Foresight”,Taipei: Tamkang University Press. 陳瑞貴(2015)。智社會的另類未來想像。經濟未來,83-100,台北:翰蘆,2015。 陳瑞貴(2015)。弔詭思考。社會未來,35-52,台北:翰蘆。 陳瑞貴(2014)。未來學理論。未來學:理論、方法與應用,71-100,台北:華立。
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