課程設計與發展
Curriculum Design and Development
| 節 | 週五 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 課程設計與發展 HA216（光復） 2 節連堂 |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 瞭解課程發展的歷程。 2. 瞭解課程設計的理論。 3. 依據課程設計的理論提出核心問題,並進行分享與討論。 4. 依據課程設計的理論自編課程計畫,並進行分享與討論。
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無備註
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平時成績:上課參與、討論、出席率...等20% 自學筆記:指定閱讀與課程摘要30% 期中作業:課程設計之核心問題報告20% 期末作業:課程設計完整報告30%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 9/14 |
| 第 2 週 | 停課一次 9/21 |
| 第 3 週 | Ch1.什麼是核心問題?[1](p.1~15) 第七章.課程的意義(p.7-1~6) 9/28 |
| 第 4 週 | Ch1.什麼是核心問題?[2](p.15~22) 第七章.課程的理論(p.7-6~11) 10/05 |
| 第 5 週 | Ch2.為什麼使用核心問題?(p.23~39) 第七章.課程的編制(p.7-11~19) 10/12 |
| 第 6 週 | Ch3.如何設計核心問題?[1](p.41~49) 第七章.課程的類型(p.7-19~28) 10/19 |
| 第 7 週 | Ch3.如何設計核心問題?[2](p.49~60) 第七章.新型態的課程(p.7-28~39) 10/26 |
| 第 8 週 | Ch4.如何運用核心問題?[1](p.61~76) 第七章.課程組織與設計(p.7-39~53) 11/02 |
| 第 9 週 | Ch4.如何運用核心問題?[2](p.76~83) 第七章.課程設計模式與實施(p.7-54~61) 11/09 |
| 第 10 週 | Ch4.如何運用核心問題?[3](p.83~92) 第七章.課程評鑑與發展(p.7-61~69) 11/16 |
| 第 11 週 | 期中作業:課程設計之核心問題報告 11/23 |
| 第 12 週 | Ch5.如何處理教學實施的挑戰和特殊案例?[1](p.93~102) 第七章.教材的選擇(p.7-69~73) 11/30 |
| 第 13 週 | Ch5.如何處理教學實施的挑戰和特殊案例?[2](p.102~116) 第七章.教材的組織(p.7-73~79) 12/07 |
| 第 14 週 | Ch6.如何在教室建立探究文化?[1](p.117~131) 第七章.九年一貫課程綱要(p.7-100~117) 12/14 |
| 第 15 週 | Ch6.如何在教室建立探究文化?[2](p.131~139) 第七章.九年一貫課程實施(p.7-117~128) 12/21 |
| 第 16 週 | Ch6.如何在教室建立探究文化?[3](p.139~147) 第七章.十二年國教課程實施計畫(p.7-79~100) 12/28 |
| 第 17 週 | Ch7.如何在課堂之外運用核心問題?(p.149~162) 第七章.十二年國教課程綱要(p.7-128~182) 1/04 |
| 第 18 週 | 期末作業:課程設計完整報告 1/11 |
侯秋玲、吳敏而(譯)(民 105)。核心問題:開啟學生理解之門(原作者:J. McTighe & G. Wiggins)。新北市:心理出版社。(原著出版?:2013)。 歐文(民106)。教育專業綜合科目。台北市:志光教育文化出版社。
- 地點
- HA216
- 時間
- 請事先與教師以e-mail約定晤談時間
- 聯絡方式
- e-mail: scotte0809@msn.com phone: 0961-132921