論文研究
Thesis Writing
在全球化的時代裡,「客家」作為語言、文學、文化和社會、政治等方面,遭遇到各種問題。本課程關注文學與社會的關係,從時代背景、學術定位、文學功能、社會變遷等層面加以探討,所包括的議題如下: 1. 時代背景:為什麼會說客家話的人愈來愈少,但是宣稱具有客家身分的人愈來愈多?此外,從2017年12月29日起,客家語成為「國家語言」之一,不再是「方言」,預期將會產生什麼效果? 2. 學術定位:客家研究在台灣正在形成【客家知識體系】,旨在建立台灣成為國際客家研究的領先學術地位,在這個體系中,文學居於什麼位置呢? 3. 文學功能:台灣文學裡的客家作家人數比例很高,撐起了台灣文學中【大河小說】的巍峨殿堂,對於理解台灣意識的重要性不可言喻;但是,文學在【客家知識體系】裡卻是另有所指,亦即側重客語書寫,降低「文的優越性」,這將起到什麼作用? 4. 社會變遷:什麼樣的文學作品最能代表台灣社會的變遷? 在上述議題之下,我們閱讀的作品區分為三種:一是民間文學,包括諺語、歌謠和傳仔;二是漢語文言文學,以詩社栗社為主;三是現代創作作品,包括詩人和小說家。
無。
無備註
客家雲 http://cloud.hakka.gov.tw/details?p=%20243 台灣客家文學館 http://cls.lib.ntu.edu.tw/hakka/default.htm 客委會客家文化發展中心 https://archives.hakka.gov.tw/ Facebook: 2019文學與社會
課堂報告40%、期末包括50%、出席率10%
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 2/23 |
| 第 2 週 | 諺語故事 3/2 |
| 第 3 週 | 歌謠 3/9 |
| 第 4 週 | 傳仔 3/16 |
| 第 5 週 | 漢語文言詩社與詩作 3/23 |
| 第 6 週 | 吳濁流 3/30 |
| 第 7 週 | 春假(彈性放假)? 4/6 |
| 第 8 週 | 龍瑛宗 4/13 |
| 第 9 週 | 鍾理和 4/20 |
| 第 10 週 | 鍾肇政 4/27 |
| 第 11 週 | 杜潘芳格 5/4 |
| 第 12 週 | 李喬 5/11 |
| 第 13 週 | 詹冰 5/18 |
| 第 14 週 | 曾貴海 5/25 |
| 第 15 週 | 同學建議作家或作品 6/1 |
| 第 16 週 | 總整理 6/8 |
| 第 17 週 | 期末報告(一) 6/15 |
| 第 18 週 | 期末報告(二) 6/22 |
教科書以彭瑞金編《客家文學》(2019年1月出版)為主,任課教師另有補充材料。
- 地點
- HK228
- 時間
- 配合同學的彈性時間,請事先用 email 預約。
- 聯絡方式
- Email: shuc@mail.nctu.edu.tw 交大分機:58664