青少年心理與輔導
Adolescent Psychology and Counseling
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 青少年心理與輔導 HA109（光復） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
教學目標:瞭解青少年的身心發展、人際關係、價值觀,以及常見的青少年的問題,並學習如何針對青少年發展特色,給予適當輔導。
無
無備註
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1. 期中考 (30%):課堂上考試,以期中考前上課的內容為主。請上網參考近五年教檢關於「青少年心理與輔導」科目的考古題。 2. 期中報告(20%):口頭報告10分鐘,書面報告3000字左右,5/21前上傳至E3教室。 選擇一:以青少年為受訪對象,不管是以訪談或觀察的方式,選擇一個主題切入,根據上課所學的理論或概念,瞭解和分析受訪者的心理和行為特質,及在做完此研究後對青少年的心得或觀感(需註明訪問或觀察的主題、日期及時間)。 選擇二:選擇一本書或電影,內容以青少年為主,根據上課所學的理論或概念,分析主要人物的心理和行為特質,或是探討內容主題對青少年本質的看法。 2. 期末考(30%):課堂上考試,以期中考後上課的內容為主。請上網參考近五年教檢關於「青少年心理與輔導」科目的考古題。 3. E3教室青少年相關議題討論教室(10%):針對特殊青少年相關議題,不定期刊登文章,讓同學發表意見及討論。每位同學在一學期中至少需要討論3種議題。討論時間自3/13~6/11。 4. 上課出席與參與(10%):上課表現,及定期點名5次,點名不到一次扣學期總分2分;報告遲交扣該作業分數的總分5分。
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹及導論 2/19 |
| 第 2 週 | 青春期、身體發展與健康 2/26 |
| 第 3 週 | 認知發展 3/5 |
| 第 4 週 | 自我觀念 3/12 |
| 第 5 週 | 性行為與親密關係 3/19 |
| 第 6 週 | 電影欣賞 3/26 |
| 第 7 週 | 青少年與家庭 4/2 |
| 第 8 週 | 青少年與同儕 4/9 |
| 第 9 週 | 期中考 4/16 |
| 第 10 週 | 演講 4/23 |
| 第 11 週 | 情緒 4/30 |
| 第 12 週 | 道德觀與價值觀 5/7 |
| 第 13 週 | 青少年與學校 5/14 |
| 第 14 週 | 工作與職業 5/21 |
| 第 15 週 | 偏差行為 I – 憂鬱與自殺 5/28 |
| 第 16 週 | 偏差行為 II – 霸凌與暴力 6/4 |
| 第 17 週 | 期末考 6/11 |
指定書籍: Rice, F. P., Dolgin, K. G.(2004)。.連廷嘉、黃俊豪譯。青少年心理學。台北:學富出版社。 參考書籍: Lerner, R. M.(2006)。黃德祥等譯。青少年心理學:青少年的發展、多樣性、脈絡與應用:台北:心理。 黃德祥(2008),青少年發展與輔導 (二版),台北:五南。 Shaffer, D. R.(2002)。林翠湄、黃俊豪譯。發展心理學。台北:學富出版社。 王煥琛、柯華葳(民88)。青少年心理學。台北:心理。 黃煜峰、雷霹。(民84)。國中生心理學。台徥:五南。 鄭和鈞、鄧京華。(民84)。高中生心理學。台北:五南。 申繼亮、李虹等。(民84)。當代兒童青少年心理學的進展。台北:五南。
- 地點
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- 時間
- 星期二: 13:20-15:10
- 聯絡方式
- 連絡電話:50174 E-mail:simple.ie98g@g2.nctu.edu.tw Office Hours: Tuesday 15:10-17:00