設計概論
Introduction to Design
| 節 | 週五 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 設計概論 HC103（光復） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程為認識設計的第一門課。旨在介紹設計行業、設計方法、設計發展應用等基本概念,並分周介紹當代設計思潮、了解設計分科:數位設計,視覺傳達設計,產品設計,建築與室內設計...等。企圖以實作方式啟發同學發現問題、定義問題、尋求解決方案、試驗解法、製作、觀察檢討...等。期使學員進一步建構"設計是什麼"的認知,並培養美感、設計感與初步設計能力、設計鑑賞的基本素養,評價設計的創意與多元思維、風格。
無
無備註
本課程強調學生積極參與、主動自學精神。 修課同學請務必保有開闊的胸襟,完成課前指定閱讀,準時到課參與課堂活動。
本課程評量包含個人作業、團隊合作小組作業與課堂學習反思,相關比重如下 課堂參與、課堂反思學習單(30%) 期中個人作業(30%) 期末小組作業(40%)
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 中秋節國定休假 9/13(五)CD-HC104 |
| 第 2 週 | 課程簡介。設計是什麼? 一、設計的構思與發現 二、設計的心理與物質發展歷程 9/20(五)CD-HC104 |
| 第 3 週 | 設計原理 一、設計的本質 二、設計思考 三、設計的意義 四、設計方法基礎 實作:創意發想與腦力激盪 9/27(五)CD-HC104 |
| 第 4 週 | 設計與環境 一、實質環境中的人工與自然設計、環境與生態 二、環境設計與文化 三、設計面對環境的文化實踐 實作:藍染或柿染 10/4(五)CD-HC104 |
| 第 5 週 | 國慶日彈性休假 10/11(五)CD-HC104 |
| 第 6 週 | 設計的職場行業 一、設計產業現象 二、設計專業特色 三、設計學門與課程領域 四、設計知識概念與內容 實作:整合式行銷設計 10/18(五)CD-HC104 |
| 第 7 週 | 設計素養 一、設計師特質 二、設計師所具備的技能 三、設計溝通 四、國際觀 實作:新埔柿餅節觀察 10/25(五)CD-HC104 |
| 第 8 週 | 文化創意 文化創意價值 文化商品 實作:文化體驗與議題定義 11/1(五)CD-HC104 |
| 第 9 週 | 實作:設計提案與檢討 11/8(五)CD-HC104 |
| 第 10 週 | 設計的由來:設計史論:現代主義思潮 實作:設計提案與檢討 11/15(五)CD-HC104 |
| 第 11 週 | 二十一世紀的設計趨勢探討 一、二十一世紀的設計趨勢 二、設計與資訊的時代 11/22(五)CD-HC104 |
| 第 12 週 | 設計思潮:極簡設計 實作:極簡設計 11/29(五)CD-HC104 |
| 第 13 週 | 當代設計思潮:幽默設計 實作:幽默設計 12/6(五)CD-HC104 |
| 第 14 週 | 當代設計思潮:現成物與綠色設計 實作:綠色設計 12/13(五)CD-HC104 |
| 第 15 週 | 設計思潮:經典與復古設計 12/20(五)CD-HC104 |
| 第 16 週 | 設計思潮:通用設計 實作:通用設計練習 12/27(五)CD-HC104 |
| 第 17 週 | 設計流行與文化 實作:流行觀察 1/3(五)CD-HC104 |
| 第 18 週 | 期末作業發表、分享檢討 我與設計的未來 慶賀與分享 1/10(五)CD-HC104 |
林銘煌(2018)。設計史與設計思潮(第四版)。臺?市:全華圖書。ISBN:9789864637485。 林崇弘(2018)。設計概論:新設計理念的思考與解析(第五版)。臺?市:全華圖書。ISBN:9789864638789。
- 地點
- 人社三館為主(請先利用emial聯繫教師約定時段)
- 時間
- 每周五上午0830之後(請先利用emial聯繫教師約定時段)
- 聯絡方式
- email: vic@hcu.edu.tw