數位學習導論
Foundation of E-learning
| 節 | 週三 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 數位學習導論 HA218（光復） 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程探討數位學習之基本概念,分為三個層次:(1)運用現況、(2)課程設計與教學策略、(3)理論與研究。本課程從探討資訊教育、數位學習的歷史與目標開始,進而探討數位學習在中小學、高等教育上的應用與策略,探討數位學習的設計、評量與研究趨勢。學生除了要修習相關的理論、設計教案、亦將進行觀察或訪談,並上網修習一門MOOC課程。 課程目標: 1. 瞭解資訊科技應用於教育的歷史與目標。 2. 瞭解數位學習在各學級上的應用。 3. 瞭解數位學習的設計與評量方式。 4. 分析數位學習的研究趨勢與議題。 5. 撰寫數位學習的文獻回顧。
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無備註
上課方式及規定: 1. 每位同學應在每週上課前到New e3網路教學平台登入,下載當週閱讀之講義。 2. 請務必於當週上課前將該週指定的文章與講義閱讀完畢,上課時間將討論該週閱讀論文內容。上課時可於教學平台下載該週閱讀論文,在電腦上觀看,如同學有需要可以自行將講義印為紙本,供上課時討論使用。 3. 若該次上課有論文未討論完畢,將會於下週課程再接續討論。因此每次上課除了準備該週閱讀論文,請亦準備之前課堂尚未討論完畢之指定閱讀論文檔案(或攜帶紙本)。 4. 上課時老師會發講義,除了討論論文以外,請勿使用電腦。
作業一:資訊融入教學教案 25% 作業二:數位學習觀察或訪談報告 25% 作業三:期末作業 25% 出席與討論(含學習單)、線上修習MOOC課程、回饋單填寫 25% 本課程十分注重上課互動與討論,並嚴格要求出席。
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 9/11 |
| 第 2 週 | 資訊科技應用於教育之歷史 9/18 |
| 第 3 週 | 資訊科技應用於教育之基本概念 9/25 |
| 第 4 週 | 數位學習應用於中小學教育I 10/2 |
| 第 5 週 | 數位學習應用於中小學教育II 10/9 |
| 第 6 週 | 資訊科技融入教學 10/16 |
| 第 7 週 | 作業一:資訊科技融入教學教案報告 10/23 |
| 第 8 週 | 數位學習理論與教學策略 10/30 |
| 第 9 週 | 數位學習之學習者與課程設計 11/6 |
| 第 10 週 | 論文討論與分析 11/13 |
| 第 11 週 | 數位學習之評量 11/20 |
| 第 12 週 | 數位學習研究方向與方法 11/27 |
| 第 13 週 | 作業二:觀察或訪談報告 12/4 |
| 第 14 週 | 資訊素養與倫理 12/11 |
| 第 15 週 | 數位學習應用於高等教育I 12/18 |
| 第 16 週 | 數位學習應用於高等教育II 12/25 |
| 第 17 週 | 元旦放假 1/1 |
| 第 18 週 | 期末作業繳交、MOOC課程回饋單繳交 1/8 |
各週依照主題,安排指定閱讀。
- 地點
- 人社一館 HA205
- 時間
- 請事先與老師以email約定晤談時間。
- 聯絡方式
- email: cchou@mail.nctu.edu.tw