形象探索
Exploring Form and Image
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 形象探索 HA107（光復） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
思想的視覺化或空間化是設計歷程中的重要部分,也是許多人造物耐人尋味的主因。本課程是關於表意能力的入門課程 ,介紹形象與概念相互誘發的基本視角與媒材實驗;以逐週實作的方式引導同學思考形態邏輯、經驗媒材理性、重現觀察所得的訊息,做為日後自主探索或創作有形現象時的認識基礎。
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無備註
課程以數個觀念性主題的探索為主軸,每個主題的學習過程包含 1. 自主詮釋、2. 媒材理性、3. 分析技術的運用。全學期約10 ~12個小型習作,修課同學應根據指定主題及材料: 1 於發題後的下次上課前完成,於課堂發表與討論; 2 課後將作品及心得製成 A4 篇幅的簡要報告(原則上1頁,pdf檔),於下次上課前寄交。
歷次習作:50% 課堂參與:40% 期末發表:10%
課程緒論
1. 空的發掘(虛體) 2. 物自體邏輯(實體) 3. 組織的系統(表層) 4. 為何描述(現象)
- 講授：
- 100%
序列與領域
質與量再現、 再現時的相互關係
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作:挖蝕
語彙與向量意識、 關係的限定與特化
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作:灌鑄
工序意識、 空間的意識
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
轄制
構件觀念、 體系的陳述
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作(3):搭接
涵構觀念、 體系的創作
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
規則
事項拆解、 單位辨識與演算
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作(4):佈署
裝置化、 機制的觀念
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
織理
程序化與參數化規則、 有機性
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作(5):翻拓
類比與加載
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
半結構
功能分化與形態分化
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
基本製作(6):離析
分類、 共時與次序
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
現象
群的分辨、 生態式描述
- 講授：
- 20%
- 實作：
- 80%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | /課程介紹 /發題:習作單1_序列&領域 2/23 |
| 第 2 週 | /習作檢討:序列&領域 /發題:習作單2_基本製作(1):挖蝕(插花海綿) 3/2 |
| 第 3 週 | /習作檢討:挖蝕 /發題:習作單3_基本製作(2):灌鑄(本週先製作模具) 3/9 |
| 第 4 週 | /習作檢討(檢討模具) /習作單3_基本製作(2):灌鑄(本週澆製石膏) 3/16 |
| 第 5 週 | /習作檢討:石膏作品 /發題:習作單4_轄制(物件分析) 3/23 |
| 第 6 週 | /習作檢討:轄制系統 /發題:習作單5_基本製作(3):搭接 3/30 |
| 第 7 週 | 校際活動週停課 4/6 |
| 第 8 週 | /習作檢討:搭接作品(構件邏輯) /發題:習作單6_規則(遊戲分析) 4/13 |
| 第 9 週 | /習作檢討:規則描述語言 /發題:習作單7_基本製作(4):佈署 4/20 |
| 第 10 週 | /習作檢討:佈署作品 /發題:綜合習作單_階段演練1 4/27 |
| 第 11 週 | /習作檢討:階段演練1 /發題:習作單8_織理 5/4 |
| 第 12 週 | /習作檢討:織理(葉片紋理描述語言) /發題:習作單9_基本製作(5):翻拓 5/11 |
| 第 13 週 | /習作檢討:翻拓 /發題:習作單10_半結構 5/18 |
| 第 14 週 | /習作檢討:半結構 /發題:綜合習作單_階段演練2 5/25 |
| 第 15 週 | /習作檢討:階段演練2(耳掛包或花朵形態演異描述) 6/1 |
| 第 16 週 | /習作檢討:補交作業討論(梯次1) 6/8 |
| 第 17 週 | /習作檢討:補交作業討論(梯次2) 6/15 |
| 第 18 週 | 彈性補充教學 6/22 |
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- 時間
- 透過email預約排定
- 聯絡方式
- email: hsinyihoho@gmail.com phone: 0933-634-957