生物科技藝術
Biotech Art
| 節 | 週一 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 生物科技藝術 HA314（光復） 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
「生物科技藝術」由兩位分子醫學與生物工程研究所教師、一位應用藝術研究所教師以及 一位教授「實驗動物福祉」的生物科技系教師所授課,此課程之目的為提升學生的藝術素養, 加強學生對於生物科技之美的認知,並對生物科技衍生出的人文與倫理議題進行討論與批判; 而此課程的理念與宗旨有三: (1)對於生物科技的美與倫理進行剖析與討論,並藉由藝術工作坊的模式,來呈現生物科 技相關的美學與倫理議題。 (2)培養學生的設計能力、美學、藝術涵養與人文關懷精神 (3)提升學生對於生物科技的熱情與增加生物科技學系學生之就業方向 課程進行有三種方式,包含教師講授、小組討論以及生物科技藝術實作,期末時各小組需 繳交生物科技藝術的實作作品並報告。
基礎生物學或藝術相關素養
無備註
教師未提供此項資料
1 學期作業: 期中提案、期中進度報告與期末實做作品及報告 2 評量方法: 課堂表現 20% ,期中提案與期末實做作品及報告 80%
-
- 講授：
- 30%
- 實作：
- 40%
- 其他：
- 討論與提案30%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 (蕭育源) 2/22 |
| 第 2 週 | 和平紀念日補假 (停課) 3/1 |
| 第 3 週 | 生物藝術–當代利用生物進行藝術創作的現況 (賴雯淑) 實作 : 1.學生進行分組 2.生物科技藝術資料庫教學 3/8 |
| 第 4 週 | 顯微影像與生物藝術 (黃兆祺) 實作:培養自己身上的細菌 3/15 |
| 第 5 週 | 細菌與生物藝術 (蕭育源) 實作:利用顯微鏡觀察細菌 3/22 |
| 第 6 週 | 動植物 vs 生物藝術–這是藝術嗎?這是生物藝術嗎?(賴雯淑、麥如村) 3/29 |
| 第 7 週 | 兒童節及民族掃墓節 (停課) 4/5 |
| 第 8 週 | 期初創作提案 4/12 |
| 第 9 週 | X-ray crystallography 與生物實驗操作 (蕭育源) 實作:蛋白質結構模型繪製 or 小組討論或創作 4/19 |
| 第 10 週 | 細菌分生操作與藝術創作 (麥如村) 實作:小組討論或創作 4/26 |
| 第 11 週 | 細胞基因編輯與藝術創作 (賴雯淑、黃兆祺) 實作:小組討論或創作 5/3 |
| 第 12 週 | 生物藝術的道德爭議 (麥如村) 實作:小組討論或創作 5/10 |
| 第 13 週 | 期中創作提案 (全體老師) 5/17 |
| 第 14 週 | 小組創作* (生物相關素材,議題不限) 5/24 |
| 第 15 週 | 期中進度報告 (全體老師) 5/31 |
| 第 16 週 | 小組創作* (生物相關素材,議題不限) 6/7 |
| 第 17 週 | 端午節 (停課) 6/14 |
| 第 18 週 | 期末成果發表 (全體老師) 6/21 |
教師未提供此項資料
- 地點
- 人社一館三樓翻轉教室
- 時間
- 以 e-mail 預約
- 聯絡方式
- 蕭育源 : mike0617@nctu.edu.tw 黃兆祺: hwangeric@g2.nctu.edu.tw 賴雯淑: wendylai@g2.nctu.edu.tw 麥如村: d88302@gmail.com