2 項進行中

115-1 選課時程

進行中

  • 初選第一階段 6/15 – 6/18
  • 初選第二階段 6/22 – 6/25
  • 校際選修 進行中 8/24 – 9/18
  • 初選第三階段 8/31 – 9/3
  • 開學後加退選 進行中 9/7 – 9/21
  • 逾期加退選 9/21 – 9/24
選課資源

加入行事曆

選擇訂閱 Google Calendar,或下載通用的 ICS 檔案。

使用 Google Calendar 時,Google 會收到這份課表的公開連結。

微積分(一)

Calculus I

學期
110-1
學分
0 學分
當期課號
A017
永久課號
A5185
開課單位
博雅書苑Y
授課教師
于振華
校區
陽明
類別
必修
上課時間表
週三
1
08:00–08:50
微積分(一)
YX216(陽明)
2 節連堂
2
09:00–09:50

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

基本數學複習, 極限與連續性, 微分, 微分的應用, 積分, 積分技巧與計算方法

先修科目

教師未提供此項資料

備註

無備註

教學方式

學習微積分以培養生物醫學領域的量化分析能力

評分方式

作業 15%, 小考 15%, 期中考 30%, 期末考 40%

課程大綱

教師未提供此項資料

週次計畫
週次主題
第 1 週

2022/1/19 課程網頁自主學習

2021/09/15
第 1 週

課程簡介, 極限, 極限的嚴格定義

2021/09/15
第 2 週

在無窮遠的極限, 挾擠定理, 三角極限

2021/09/22
第 2 週

課程簡介, 極限, 極限的嚴格定義

2021/09/22
第 3 週

在無窮遠的極限, 挾擠定理, 三角極限

2021/09/29
第 3 週

連續性, 連續函數的性質

2021/09/29
第 4 週

導函數的定義, 冪次規則, 微分基本規則, 乘法與除法規則

2021/10/06
第 4 週

連續性, 連續函數的性質

2021/10/06
第 5 週

導函數的定義, 冪次規則, 微分基本規則, 乘法與除法規則

2021/10/13
第 5 週

連鎖規則, 高階導函數, 三角與指數函數的導函數

2021/10/13
第 6 週

反函數, 對數函數與反正切函數的導函數, 線性近似與誤差傳播

2021/10/20
第 6 週

連鎖規則, 高階導函數, 三角與指數函數的導函數

2021/10/20
第 7 週

反函數, 對數函數與反正切函數的導函數, 線性近似與誤差傳播

2021/10/27
第 7 週

極值定理, 均值定理, 單調性與凹性, 極值, 反曲點, 繪圖

2021/10/27
第 8 週

期中考

2021/11/03
第 8 週

極值定理, 均值定理, 單調性與凹性, 極值, 反曲點, 繪圖

2021/11/03
第 9 週

最佳化, 羅必達法則, 反導函數

2021/11/10
第 9 週

期中考

2021/11/10
第 10 週

定積分, 微積分基本定理, 積分的應用

2021/11/17
第 10 週

最佳化, 羅必達法則, 反導函數

2021/11/17
第 11 週

陽明校區運動會(停課)

2021/11/24
第 12 週

交大校區運動會(停課)

2021/12/01
第 12 週

定積分, 微積分基本定理

2021/12/01
第 13 週

代入法, 分部積分與積分練習, 有理函數與部分分式

2021/12/08
第 13 週

積分的應用, 代入法

2021/12/08
第 14 週

分部積分與積分練習, 有理函數與部分分式

2021/12/15
第 14 週

瑕積分, 數值積分

2021/12/15
第 15 週

泰勒近似, 積分表

2021/12/22
第 15 週

瑕積分, 數值積分

2021/12/22
第 16 週

期末考

2021/12/29
第 16 週

泰勒近似, 積分表

2021/12/29
第 17 週

期末考

2022/01/05
第 17 週

課程網頁自主學習

2022/01/05
第 18 週

課程網頁自主學習

2022/01/12
教科書

教科書: Claudia Neuhauser, Calculus for Biology and Medicine, 3rd ed., Pearson, 2010 參考書: Ron Larson, Bruce H. Edwards, Calculus, 9th ed., Brooks/Cole, 2010; 或理工學院用微積分

Office Hours
地點
教師未提供此項資料
時間
教師未提供此項資料
聯絡方式
教師未提供此項資料