兒童健康照護專題
Seminar in Child Health Care
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 兒童健康照護專題 YN319（陽明） 4 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程旨在協助研究所學生於進行學位論文或專案過程,對所擬進行之研究主題之文獻、研究方法、結果分析與撰寫能力有更深入的統整。
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無備註
1. 搜尋、分析、統整研究主題之相關文獻。 2. 彙集、評析研究相關測量工具的信效度。 3. 根據理論及實證資料,發展具體可行的研究架構。 4. 進行實證性資料調查,執行品質評鑑與資料分析。 5. 評論資料分析結果,並與理論驗證、撰寫學位論文。
1.研究問題陳述之邏輯性、組織性 30% 2.專題進度報告與討論之參與度 30% 3.論文撰寫內容之創新性、統整性 40%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | Orientation to independent study 2023-09-14(四) 時數：[2023-09-14]劉佩青(2.00) |
| 第 2 週 | Identifying individual research focus and learning goals 2023-09-21(四) 時數：[2023-09-21]劉佩青(2.00) |
| 第 3 週 | Reviewing on the theoretical/empirical research papers I 2023-09-28(四) 時數：[2023-09-28]劉佩青(2.00) |
| 第 4 週 | Reviewing on the theoretical/empirical research papers II 2023-10-05(四) 時數：[2023-10-05]劉佩青(2.00) |
| 第 5 週 | Group Seminar (I) 2023-10-12(四) 時數：[2023-10-12]劉佩青(2.00) |
| 第 6 週 | Synthesizing the theoretical/empirical research papers-I 2023-10-19(四) 時數：[2023-10-19]劉佩青(2.00) |
| 第 7 週 | Synthesizing the theoretical/empirical research papers-II 2023-10-26(四) 時數：[2023-10-26]劉佩青(2.00) |
| 第 8 週 | Developing and Validating the measures/instruments-I 2023-11-02(四) 時數：[2023-11-02]劉佩青(2.00) |
| 第 9 週 | Developing and Validating the measures/instruments-II 2023-11-09(四) 時數：[2023-11-09]劉佩青(2.00) |
| 第 10 週 | Group Seminar (II) 2023-11-16(四) 時數：[2023-11-16]劉佩青(2.00) |
| 第 11 週 | Conducting the research plan-I 2023-11-23(四) 時數：[2023-11-23]劉佩青(2.00) |
| 第 12 週 | Conducting the research plan-II 2023-11-30(四) 時數：[2023-11-30]劉佩青(2.00) |
| 第 13 週 | Conducting the research plan-III 2023-12-07(四) 時數：[2023-12-07]劉佩青(2.00) |
| 第 14 週 | Group Seminar (III) 2023-12-14(四) 時數：[2023-12-14]劉佩青(2.00) |
| 第 15 週 | Presenting an initial research finding-I& IIPresenting an initial research finding-I 2023-12-21(四) 時數：[2023-12-21]劉佩青(2.00) |
| 第 16 週 | Presenting an initial research finding-IIIGroup seminar (IV) and final evaluationPresenting an initial research finding-II 2023-12-28(四) 時數：[2023-12-28]劉佩青(2.00) |
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