遊戲文化與實驗
Game Culture and Experiments
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 遊戲文化與實驗 HK206（六家） 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
介紹數位遊戲的媒體特質與文化意義,讓同學們熟悉相關理論的運用。 透過討論與實驗,讓同學探索: 1. 透過遊戲文化窺探媒體文化現象,如性別特質、世代差異等。 2. 透過遊戲實驗體驗,探索遊戲作為宣傳行銷活動運用的可能。 3. 透過玩家互動觀察,瞭解迷群互動、網路交友等閱聽人研究。
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無備註
成績評量 導讀 40 % 學期報告 60 %
1. 導讀與研究概念檢閱 導引同學瞭解文獻精義,以1.5小時為宜。導讀時,著重概念溝通,建議準備案例,以提供討論。 導讀大綱的準備,以融會貫通為主。內容,以指定讀物詮釋為主。切勿以英翻中的方式直譯,需以中文論述的語句重新詮釋為生活語言。 導讀作業以個人為單位進行選擇,但共同負責該周導讀的同學,應閱讀文章的所有部分,需事先協調與討論,以整體報告為主。 課前,老師將會根據課程大綱的內容,列出需要重要、值得回顧與檢閱的研究概念清單。導讀後,同學依據研究概念檢閱清單,進行討論與回報。 2. 學期報告 學期報告,需與課程相關主題為主。 期中報告,需確定主題、概念架構與前測結果,並於課堂上報告。 期末報告,繳交完整報告。
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹與導讀分配 2024-02-22(四) |
| 第 2 週 | 遊戲定義 2024-02-29(四) |
| 第 3 週 | 教育性遊戲 2024-03-07(四) |
| 第 4 週 | 心流 2024-03-14(四) |
| 第 5 週 | 愉悅 2024-03-21(四) |
| 第 6 週 | 兒童節放假 2024-03-28(四) |
| 第 7 週 | 學期報告提案 2024-04-04(四) |
| 第 8 週 | 情緒探索與男性氣概 2024-04-11(四) |
| 第 9 週 | 女性玩家與性別特質 2024-04-18(四) |
| 第 10 週 | 性別政治與色情議題 2024-04-25(四) |
| 第 11 週 | 遊戲社群 2024-05-02(四) |
| 第 12 週 | 社會脈絡 2024-05-09(四) |
| 第 13 週 | 遊戲產業與全球化 2024-05-16(四) |
| 第 14 週 | 樂齡玩家 2024-05-23(四) |
| 第 15 週 | 道德管理與難題 2024-05-30(四) |
| 第 16 週 | 學期報告初稿 2024-06-06(四) |
Juul, J. (2005). Half-real: Video games between real rules and fictional world. Cambridge: MIT Press. Salen, K. & Zimmerman, E. (2004). Rules of play: Game design fundamentals. London: The MIT Press. 其它期刊文章
- 地點
- HK131
- 時間
- 星期三下午一點到三點
- 聯絡方式
- yupei@nycu.edu.tw