語言與人類心智
Language and the Human Mind
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 語言與人類心智 HC103（光復） 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程以導讀認知科學英文科普讀物的方式,預期達到以下目標: (1) 訓練學生建立有效率的英文閱讀習慣以及邏輯演繹思考能力。 (2) 引領學生學習「認知科學革命」,以及此典範轉移 (paradigm shift) 如何影響當代的語言科學研究 (=研究人類物種獨有的習得/運用語言的認知機制)。 (3) 由於認知科學是一個需要密集跨領域合作的學門 (包括心理學、語言學、電腦資訊科學、腦神經科學、社會學、哲學等),學生在閱讀本學門科普文獻的過程中將了解未來學術或是職涯發展橫向合作的重要性。 (4) 帶領學生了解在現今人工智慧的發展下,為何大型語言模型 (Large Language Model, LLM) 如 ChatGPT 並沒有真正理解人類語言? (5) 本課程建議搭配 NYCU 自然語言處理技術實驗室的 Python coding bootcamp,結合語言學本體知識與程式設計能力。 (6) 本課程將推薦表現優良之學生申請 NLP 業界的暑期實習機會。 **NYCU Linguistics-based NLP lab: Python coding bootcamp** Wed 14:00-16:00 @ HC102
**本課程閱讀繁重,請慎重選課**
無備註
Don't be late. The class starts at 9am sharp. Don't use cell phones in class.
*Undergrad 與 grad 學生成績考核方式不同;advanced undergrad 會被以 grad 程度要求 * (1) Exam #1 (20% for grads; 35% for ungrads) (2) Exam #2 (25% for grads; 35% for ungrads) (3) Weekly response to the designated readings (30%; best 10 out of 13 in total) (4) Presentations (25% for grads/advanced undergrads)
Module #1: 語言學與認知科學典範轉移
(1) 行為主義到認知科學的典範轉移 (2) 你怎麼學會母語的? 天性或教養? (3) 什麼是Universal Grammar?
- 講授：
- 12
Module #2: 測試嬰幼兒語言能力的實驗方式
(1) 看電視/聽廣播學母語? (2) 用統計與線性排列學母語? (3) 語言習得的必要條件:環境刺激、統計能力、Universal Grammar
- 講授：
- 6
Module #3: 人腦、猴腦與電腦
(1) 深度學習人工智慧的美麗與哀愁 (2) 孩童自主創造語言的離散性 (3) 為何 Finite State Grammar 無法描述人類語言? (4) 人類語言結構對猿猴以及 NLP/NLU 的挑戰
- 講授：
- 24
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | *Paradigm shift: From Behaviorism to Cognitive Science* 2024-02-22(四) 時數：[2024-02-22]周昭廷(3.00) |
| 第 2 週 | *Paradigm shift: From Behaviorism to Cognitive Science* Pinker 2007: Ch.1 The Psychology Book: Behaviorism 2024-02-29(四) 時數：[2024-02-29]周昭廷(3.00) |
| 第 3 週 | *The necessary conditions of language acquisition* Pinker 2007: Ch.9 Gleitman & Newport 1995 (student presentation) 2024-03-07(四) 時數：[2024-03-07]周昭廷(3.00) |
| 第 4 週 | *What is Universal Grammar?* Smith 2007 (student presentation) An interview with Richard Lewis (student presentation) 2024-03-14(四) 時數：[2024-03-14]周昭廷(3.00) |
| 第 5 週 | *Language acquisition via statistics?* Saffran et al. 1996 (student presentation) *Infants’ sensitivity to algebraic rules* Marcus et al. 1999 (student presentation) 2024-03-21(四) 時數：[2024-03-21]周昭廷(3.00) |
| 第 6 週 | *UG, statistics, or both?* Yang 2004 *Rebooting AI: Mind the gap* Macus & Davis 2019: Ch.1 2024-03-28(四) 時數：[2024-03-28]周昭廷(3.00) |
| 第 7 週 | Holiday 2024-04-04(四) 時數：[2024-04-04]周昭廷(3.00) |
| 第 8 週 | First exam 2024-04-11(四) 時數：[2024-04-11]周昭廷(3.00) |
| 第 9 週 | *Rebooting AI: Mind the gap* Macus & Davis 2019: Ch.1 *Rebooting AI: What's at stake?* Macus & Davis 2019: Ch.2 (student presentation) 2024-04-18(四) 時數：[2024-04-18]周昭廷(3.00) |
| 第 10 週 | *Rebooting AI: What's at stake?* Macus & Davis 2019: Ch.2 (student presentation) *Rebooting AI: Deep learning & beyond* Macus & Davis 2019: Ch.3 2024-04-25(四) 時數：[2024-04-25]周昭廷(3.00) |
| 第 11 週 | *Rebooting AI: Insights from the human mind* Macus & Davis 2019: Ch.6 2024-05-02(四) 時數：[2024-05-02]周昭廷(3.00) |
| 第 12 週 | *Rebooting AI: Insights from the human mind* Macus & Davis 2019: Ch.6 *Children creating core properties of language* Senghas et al. 2004 (student presentation) 2024-05-09(四) 時數：[2024-05-09]周昭廷(3.00) |
| 第 13 週 | *Why is Finite State Grammar not sufficient for natural human languages?* Isac & Reiss 2008: Ch.5 (student presentation) *Computational constraints on syntactic processing in a nonhuman primate* Fitch & Hauser 2004 (student presentation) 2024-05-16(四) 時數：[2024-05-16]周昭廷(3.00) |
| 第 14 週 | *Structures, not strings: linguistics as part of the cog sciences* Everaert et al. 2015 (student presentation) 2024-05-23(四) 時數：[2024-05-23]周昭廷(3.00) |
| 第 15 週 | *No integration without structured representations* Berent & Marcus 2019 (student presentation) 2024-05-30(四) 時數：[2024-05-30]周昭廷(3.00) |
| 第 16 週 | *自然語言處理秘史 | 即便有了ChatGPT,但強人工智慧還是遠得要命* Wang 2022 *Climbing towards NLU of Chinese wh-expressions* Chou/Wang/Chen/Zhong 2023 (student presentation) Exam #2 due online two weeks from today 2024-06-06(四) 時數：[2024-06-06]周昭廷(3.00) |
教師未提供此項資料
- 地點
- HC 312
- 時間
- Tue 10-12 or by appointment
- 聯絡方式
- ctchou@nycu.edu.tw