生活在陽明(一)-基礎服務學習
Life in National Yang-Ming University (1)-Basic service learning
| 節 | 週三 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 生活在陽明(一)-基礎服務學習 YT303（陽明） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本次服務學習活動旨在提供學生實際參與北投區健康服務中心的機會,進而深化他們對社區長輩議題的了解並培養相關專業技能。 (一)理念引導: 具體理念包括: 理解社區長輩的需求:學生將透過實地參與北投區健康服務中心的活動,深入了解當地長輩的生活狀況、需求以及面臨的挑戰,進而培養對社會議題的敏感性。 發展對長者照顧的專業技能:學生將有機會實際參與長者服務,透過陪伴、聆聽、及互動,提升對於老年人健康照護的實務知識,並學習運用社會工作及相關專業技能。 培養人際互動與溝通技巧:學生將透過與長輩的互動,發展有效的人際互動技巧與溝通能力。這不僅涵蓋言語交流,還包括尊重、同理心、以及解決問題的能力。 強化團隊協作與領導力:學生將以小組形式參與不同的服務活動,培養協作能力並學習在團隊中發揮領導力,以確保服務順利進行並達到預期效果。 反思社會責任與公民參與:學生透過參與社區服務,將被鼓勵反思個人在社會中的責任,培養積極的公民參與態度,並認識自己的行動對社會產生的影響。
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無備註
授課、服務實作、反思、慶賀
課程參與:40% 期末報告:30% 期末分享:30%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 認識社區與長者需求 介紹服務學習的背景與目的 2024-09-04(三) 時數：[2024-09-04]吳杰(2.00) |
| 第 2 週 | 認識北投區健康服務中心的使命和服務項目、瞭解本學期服務 學習的課程規劃 2024-09-11(三) 時數：[2024-09-11]吳杰(2.00) |
| 第 3 週 | 導覽北投區健康服務中心的設施和服務流程、熟悉有效的與長 者互動、基本照護技能 2024-09-18(三) 時數：[2024-09-18]吳杰(2.00) |
| 第 4 週 | 每個小組輪流參與不同的服務項目與實地服務(2~3小時) 2024-09-25(三) 時數：[2024-09-25]吳杰(2.00) |
| 第 5 週 | 每個小組輪流參與不同的服務項目與實地服務(2~3小時) 2024-10-02(三) 時數：[2024-10-02]吳杰(2.00) |
| 第 6 週 | 每個小組輪流參與不同的服務項目與實地服務(2~3小時) 2024-10-09(三) 時數：[2024-10-09]吳杰(2.00) |
| 第 7 週 | 每個小組輪流參與不同的服務項目與實地服務(2~3小時) 2024-10-16(三) 時數：[2024-10-16]吳杰(2.00) |
| 第 8 週 | 停課一週 2024-10-23(三) 時數：[2024-10-23]吳杰(2.00) |
| 第 9 週 | 分組討論與反思,項目為反思同學的角色、遇到的挑戰 2024-10-30(三) 時數：[2024-10-30]吳杰(2.00) |
| 第 10 週 | 分組討論與反思,項目為學到的技能 2024-11-06(三) 時數：[2024-11-06]吳杰(2.00) |
| 第 11 週 | 分組討論與反思,項目為檢視自己的社會責任感和公民參與態 度 2024-11-13(三) 時數：[2024-11-13]吳杰(2.00) |
| 第 12 週 | 分組簡報 2024-11-20(三) 時數：[2024-11-20]吳杰(2.00) |
| 第 13 週 | 分組簡報 2024-11-27(三) 時數：[2024-11-27]吳杰(2.00) |
| 第 14 週 | 分組簡報 2024-12-04(三) 時數：[2024-12-04]吳杰(2.00) |
| 第 15 週 | 總結與展望回顧整個服務學習過程,複習學生的成果和成長舉 行總結會議、書面成果撰寫與繳交 2024-12-11(三) 時數：[2024-12-11]吳杰(2.00) |
| 第 16 週 | 停課一週 2024-12-18(三) 時數：[2024-12-18]吳杰(2.00) |
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- 地點
- 陽明校區
- 時間
- W34
- 聯絡方式
- 連絡電話:0932155030 e-mail:jaywu@nycu.edu.tw