諮商心理學概論
Introduction to Counseling Psychology
| 節 | 週四 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 諮商心理學概論 A306（光復） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 諮商心理學是心理學與社會科學的交匯。它探討了人們內在的心理機制,如何理解和幫助人們面對不同的生活挑戰。其內容涵蓋從個體、家庭到社會層面的各種議題,與本校學生的生活、人類普世價值具有密切的關聯。 2. 本課程通過對不同的諮商理論和實務的深入研究,培養學生的同理心、批判思考、溝通能力和道德價值觀,促進人類性的理解和尊重。 3.透過多元化的理論和實務探討,學生不僅能理解心理諮商理論有基本的理解,還能培養跨學科的思維能力,形成全人教育的涵養。
教師未提供此項資料
無備註
1. 理論講解與示範: 講授:教師通過講解介紹各種諮商理論和方法,帶領學生進入諮商的知識體系。 示範:透過現場示範不同的諮商技巧和方法,使學生體驗、理解和掌握。 2. 互動討論與小組合作: 分組討論:針對特定的主題或案例,讓學生進行小組討論,提高學生的批判思考和團隊協作能力。 班級分享:鼓勵學生在班級中分享自己的觀點和感受,增加互動和交流。
作業 60% 諮商理論自我與他人經驗分析報告: 請就當代諮商理論選取二個取向,撰寫自我經驗與他人經驗分析報告,每次以3 張A4 紙為限。內容包括包括你對此理論的基本理解、相關經驗之描述(具體的人、時、地、物、事及過程交代), 而後說明如何以該諮商取向理解此自我與他人經驗。 心輔活動與影片心得報告30% 1. 請任選校內外與諮商有關之活動、演講、工作坊、小團體輔導等(校內資訊可參考健康心理中心所辦理之各項活動),請敘明活動辦理單位、時間、地點等資訊,參與活動並撰寫心得報告。(15%) 2. 就第五週之心理治療影片,撰寫觀影心得,重點著重在你所看到的與心理諮商、創傷議題、助人關係等與諮商心理學有關之概念。(15%) @ 作業繳交方式 一、諮商理論自我與他人經驗分析報告一以及心靈捕手觀賞心得於第十周繳交 二、諮商理論自我與他人經驗分析報告二以及諮商相關活動心得於第十六周繳交 其他10% 課程出席以及參與討論: 每位學生均有義務參與課堂討論與其他課堂活動,藉以練習專業對話中的思考、表達與回應。發言次數及內容列入課堂參與程度的評分標準。
心理動力取向
1.情緒問題的童年根源 2.「潛意識」的重要性 3.精神分析取向所使用的治療技術 4.心理動力取向後佛洛伊德學派的演進
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
認知─行為取向
1.諮商中的行為方法 2.認知的思潮 3.認知的歷程 4.認知的內容
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
個人中心取向
1.個人中心理論中的人類意象 2.治療關係 3.同理心概念的重建 4.治療歷程
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
家族系統取向
1.瞭解人類系統 2.家族系統的分析與治療 3.在諮商中應用系統概念的議題
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
女性主義取向
1.女性主義對心理治療之理論與實務的批判 2.女性主義取向諮商的理論與實務 3.整合主義者取向
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
敘事取向
1.瞭解敘事的各種方式 2.社會建構的敘事治療法 3.將困擾外部化 4.獲取社群資源與聽眾
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
認識理論的多樣性
1.想法與概念的集結 2.理論要解釋的是什麼? 3.理論的社會背景 4.理論在實務上的使用
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
折衷主義與整合主義
1.折衷主義與整合主義 2.整合的多樣化 3.案主評鑑在整合取向中的用途 4.「跨理論」概念在整合取向中的用途
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
諮商歷程
1.諮商的歷程:開始與結束 2.諮商的中間部份:改變的歷程 3.治療性事件的性質 4.諮商員做什麼?以諮商員的行為與意圖來界定歷程
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
諮商倫理
1.諮商中的價值觀 2.倫理與道德推理 3.個人直覺 4.專業組織所發展的倫理守則
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
有效的諮商師
1.個人的信念與態度 2.概念化能力 3.了解與處理社會系統的能力 4.諮商師的生涯發展
- 講授：
- 1.5
- 示範：
- 0.5
諮商導論
1. 何謂諮商? 2.諮商理論與實務的多元化 3. 諮商的目標 4.諮商:跨學科的研究領域
- 講授：
- 2
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 教學綱要討論、作業、評分方式說明諮商導論 2024-09-05(四) |
| 第 2 週 | 心理動力取向 2024-09-12(四) |
| 第 3 週 | 認知─行為取向 2024-09-19(四) |
| 第 4 週 | 個人中心取向 2024-09-26(四) |
| 第 5 週 | 家族系統取向 2024-10-03(四) |
| 第 6 週 | 國慶日放假 2024-10-10(四) |
| 第 7 週 | 女性主義取向 2024-10-17(四) |
| 第 8 週 | 心理諮商與輔導校內外活動參與 2024-10-24(四) |
| 第 9 週 | 實務講座: 當代心理動力取向的發展 講者: 吳台齡醫師(台齡身心診所) 2024-10-31(四) |
| 第 10 週 | 心理治療影片欣賞Good Will Hunting (心靈捕手) 2024-11-07(四) |
| 第 11 週 | 敘事取向 2024-11-14(四) |
| 第 12 週 | 阿德勒取向 2024-11-21(四) |
| 第 13 週 | 諮商的歷程 2024-11-28(四) |
| 第 14 週 | 實務講座: 諮商心理專業的發展現況與未來展望 講者: 楊淑貞所長(寬心自在心理諮商所) 2024-12-05(四) |
| 第 15 週 | 有成效的諮商師:技巧與特質 諮商實務的道德、價值觀、及倫理議題 2024-12-12(四) |
| 第 16 週 | 期末心得繳交 2024-12-19(四) |
1. 李茂興,吳柏毅,黎士鳴譯(2002)。諮商概論。台北:弘智。 2. 陳增穎譯(2012)。諮商概論:諮商專業的第一本書。台北:心理。 3. 姜兆眉、蘇盈儀、陳金燕(2018, 2022)。諮商理論與技術導讀:諮商學習者的入門地圖(第一、二冊) 4. 修慧蘭等譯(2013)。諮商與心理治療:理論與實務(三版)。台北:雙葉。
- 地點
- 教師研究室(活動中心二樓)
- 時間
- 週二1300~1500
- 聯絡方式
- 51304