護理倫理概論
Introduction to Nursing Ethics
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 護理倫理概論 YN418（陽明） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程是為護理學系四年級學生所設計,主要是透過臨床或健康照護過程中常見之倫理困境案例,介紹護理倫理學之基本理論概念,引導學生思考並認識臨床工作常見之醫療倫理議題,分析造成倫理困境之多層次原因,運用理論架構作為思辨之基礎,思考困境中個人與他者的價值抉擇;進而,澄清護理專業及自我的角色,並如何提升面對倫理困境的能力。本課程的教學活動,除了講述部份外,將特別安排影片教學、課堂小組討論,透過團體對話,拓展倫理關懷的視野。 1. 了解倫理學相關理念的發展。 2. 提升分析倫理議題的深度與廣度。 3. 透過反思實踐與批判性思考,促進專業角色成長。 4. 培養對話與同感的能力,並精實論述與書寫能力。 5. 學習相互傾聽、理解與團隊合作。 6. 促進彼此心靈成長。
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無備註
課堂講述、影片教學、小組討論、團體報告
1. 個人反思心得 20% 2. 課堂參與及小組討論 40% 3. 團體期末報告與書面作業 40%
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 2025-02-21(五) 時數：[2025-02-20]廖咨詠(2.00) |
| 第 2 週 | 理論基礎:倫理學與醫療倫理學導論及案例討論 2025-02-28(五) 時數：[2025-02-27]廖咨詠(2.00) |
| 第 3 週 | 生命末期抉擇I:當擇善無法固執,最後一段路誰來做主? 2025-03-07(五) 時數：[2025-03-06]賴鼎璁(2.00) |
| 第 4 週 | 生命末期抉擇II:影片欣賞及思辯 (反思心得I) (影片:失控的照護) (山腰上的家) 2025-03-14(五) 時數：[2025-03-13]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 5 週 | 生命末期抉擇III:自主權的極致-安樂死案例討論 (分組討論) 2025-03-21(五) 時數：[2025-03-20]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 6 週 | 分配正義原則:資源分配 2025-03-28(五) 時數：[2025-03-27]雷文玫(2.00) |
| 第 7 週 | 兒童節及民族掃墓節連假 (4/3~4/6) 2025-04-04(五) |
| 第 8 週 | 生命 v. 自主的界限I:生育自由和人工流產議題 2025-04-11(五) 時數：[2025-04-10]雷文玫(2.00) |
| 第 9 週 | 生命 v. 自主的界限II:人工生育、流產自由、代理孕母的選擇議題(分組討論) 2025-04-18(五) 時數：[2025-04-17]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 10 週 | 科技與倫理I:醫療照護脈絡下的AI和人類偏誤 2025-04-25(五) 時數：[2025-04-24]林映彤(2.00) |
| 第 11 週 | 生命 v. 自主的界限III:人工生育之爭論:影片欣賞及思辯 (影片:如獲至寶) 2025-05-02(五) 時數：[2025-05-01]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 12 週 | 科技與倫理II:電子醫療科技和教育及ChatGPT倫理 (分組討論) 2025-05-09(五) 時數：[2025-05-08]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 13 週 | 照護責任/關係II:病情告知與決策,以臨床所見之醫療決策倫理為例 (分組討論) 2025-05-16(五) 時數：[2025-05-15]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 14 週 | 照護責任/關係I:職場環境之策略:法規、權益與倫理 2025-05-23(五) 時數：[2025-05-22]藍凡耘(2.00) |
| 第 15 週 | 照護責任/關係III:醫療人員之照護責任與界線 (分組討論) 2025-05-30(五) 時數：[2025-05-29]黃子庭(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
| 第 16 週 | 分組報告 (題目自訂) 課程評值 2025-06-06(五) 時數：[2025-06-05]黃子庭(2.00) 廖咨詠(2.00) 王子芳(2.00) 蔡慈儀(2.00) 林承霈(2.00) 賴鼎璁(2.00) |
1. Noddings N. Caring- A relational approach to ethics and moral education. Ch 4. An Ethics of Caring 2. 麥克.桑德爾 (2011).正義:一場思辨之旅.台北市: 雅言文化。第1章 3. 蔣欣欣 (2019) 倫理手藝。第14、19章 4. 王心運、柯薰貴(2016) .困難的倫理: 論護理人員的道德困擾.應用倫理評論,60:,59-76。 5. 林遠澤: 從醫學技術主義回歸人道關懷如何可能? 試論醫護人文教育的關懷倫理學基礎。哲學與文化。2007: 34(9) 6. 張美玉等(2023)護理倫理概論,第六版,華杏。 7. Fry, S., Veatch, R. M., & Taylor, C. R. (2010). Case studies in nursing ethics. Jones & Bartlett Learning. 8. Benjamin, M., & Curtis, J. (2010). Ethics in nursing: cases, principles, and reasoning. Oxford University Press, USA.
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