導師時間
Class Meeting
學期
114-1
學分
0
學分
當期課號
112216
永久課號
BEPT10012
開課單位
物理治療暨輔助科技學系
授課教師
楊雅如、高甫仁、施惠婷
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週一 |
|---|---|
Y 06:00–06:50 | 導師時間 2 節連堂 |
Z 07:00–07:50 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程為物理治療暨輔助科技學系的導師導生課,課程進行主要會以個別討論、小組討論、活動參與等方式來進行。 教學目標為協助修課同學:1. 瞭解班上同學之個別或整體問題、2. 瞭解人際關係之互動、3. 思考個體在社群中扮演的角色、4. 思索人生的意義。 The aims of the course are: 1. to understand the problems our peers or class are/is facing; 2. to understand the interpersonal relationship and interaction between self and others; 3. to think deeply about the role one plays in groups or the society; 4. to appreciate the meaning of life.
先修科目
無 None
備註
無備註
教學方式
課程內容會以 1.班級討論、2.小組討論、3.個別或小組報告的方式進行,請修課的同學務必參與。
評分方式
課程參與(Participation) 100%
課程大綱
教師未提供此項資料
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 相見歡 2025-09-01(一) 時數：[2025-09-01]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 2 週 | 小組活動 2025-09-08(一) 時數：[2025-09-08]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 3 週 | 小組活動 2025-09-15(一) 時數：[2025-09-15]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 4 週 | 小組活動 2025-09-22(一) 時數：[2025-09-22]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 5 週 | 小組活動 2025-09-29(一) 時數：[2025-09-29]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 6 週 | 小組活動 2025-10-06(一) 時數：[2025-10-06]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 7 週 | 小組活動 2025-10-13(一) 時數：[2025-10-13]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 8 週 | 期中考周 2025-10-20(一) 時數：[2025-10-20]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 9 週 | 小組活動 2025-10-27(一) 時數：[2025-10-27]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 10 週 | 小組活動 2025-11-03(一) 時數：[2025-11-03]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 11 週 | 小組活動 2025-11-10(一) 時數：[2025-11-10]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 12 週 | 小組活動 2025-11-17(一) 時數：[2025-11-17]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 13 週 | 小組活動 2025-11-24(一) 時數：[2025-11-24]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 14 週 | 小組活動 2025-12-01(一) 時數：[2025-12-01]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 15 週 | 小組活動 2025-12-08(一) 時數：[2025-12-08]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
| 第 16 週 | 期末考周 2025-12-15(一) 時數：[2025-12-15]施惠婷(2.00) 楊雅如(2.00) 高甫仁(2.00) |
教科書
教師自編教材。
Office Hours
- 地點
- 教師未提供此項資料
- 時間
- 請事前透過Email或電話向老師約定時間。
- 聯絡方式
- 教師未提供此項資料