專題討論
Seminar
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 專題討論 YN603（陽明） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程概述: 本課程主要是訓練同學在主題式學術報告中,學習邏輯思考,系統性的文獻資料整理,以及獨當一面的報告技巧。本課程期待每位同學於課堂中均必須參與各種不同的角色,包括主講者、主持人、觀察評論員、記錄員、計時員、與提問者等。本課程培養同學如何做好報告、主持學術會議、講評及提問的能力。進階專題討論課則更著重學生英文文獻閱讀、組織、統整與報告的能力。 課程目標: 本課程結束時,學生能 1. 有組織的進行主題報告。 2. 有效的掌握會議進行。 3. 給予適當的學術評論。 4. 適切地提出批判性的問題與回應問題。 5. 展現學術報告中主講者、主持人與觀察評論員的角色。
教師未提供此項資料
無備註
課程注意事項 一、報告摘要內容(請提前三天繳交給老師) 1. 報告者姓名、職稱、所屬機構、報告日期 2. 中英文題目 3. 結構性摘要: 背景及重要性、目的、方法、結果、討論與應用 4. Seminar I 中文摘要;Seminar II 英文摘要。字數 300 字內 5. 3~5 個關鍵字 6. 參考資料(以 APA 7 format 呈現)
評值方法: 書面報告:兩次PPT和摘要: 20% (須按 PRISMA 附上文獻查證過程) 口頭報告: 50% (20%、30%) 課程參與: 30% (出席與提問 20%、同學互評 10%)
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 圖書館資源介紹 時數：[2025-09-05]劉佩青(2.00) |
| 第 2 週 | 圖書館資源運用(資料庫、ENDNOTE、Turnitin..等) |
| 第 3 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-09-19]黃升苗(1.00) 童恒新(1.00) |
| 第 4 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-09-26]黃升苗(1.00) 童恒新(1.00) |
| 第 5 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-10-03]黃升苗(1.00) 童恒新(1.00) |
| 第 6 週 | 國慶日放假 |
| 第 7 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-10-17]黃升苗(1.00) 劉佩青(1.00) |
| 第 8 週 | 光復節補假 |
| 第 9 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-10-31]黃升苗(2.00) |
| 第 10 週 | 專題報告與討論 (I) 時數：[2025-11-07]劉佩青(1.00) 胡慧蘭(1.00) |
| 第 11 週 | 專題報告與討論 (II) 時數：[2025-11-14]黃升苗(1.00) 劉佩青(1.00) |
| 第 12 週 | 專題報告與討論 (II) 時數：[2025-11-21]黃升苗(1.00) 胡慧蘭(1.00) |
| 第 13 週 | 專題報告與討論 (II) 時數：[2025-11-28]黃升苗(1.00) 劉佩青(1.00) |
| 第 14 週 | 專題報告與討論 (II) 時數：[2025-12-05]童恒新(1.00) 劉佩青(1.00) |
| 第 15 週 | 專題報告與討論 (II) 時數：[2025-12-12]黃升苗(1.00) 胡慧蘭(1.00) |
| 第 16 週 | 課程評值會 時數：[2025-12-19]黃升苗(0.50) 童恒新(0.50) 劉佩青(0.50) 胡慧蘭(0.50) |
教師未提供此項資料
- 地點
- 教師未提供此項資料
- 時間
- 教師未提供此項資料
- 聯絡方式
- 教師未提供此項資料