軟實力的哲學
The philosophy of soft skills
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 軟實力的哲學 EE132（光復） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程之目標為讓大學部學生學習未來就業後需要的軟實力,並在學習的過程中從這些軟實力背後的處事哲理出發,以期能激發學生建立自己的處世哲學。學生們在修習本課程之後應能夠具備下列能力: 1. 在平等尊重彼此的前提下進行有效的人與人溝通並主動表達自己的觀點,並以此為基礎學習主持團體討論/統合團體意見 2. 提出有建設性的意見及建議 3. 成為一個好的領導者/被領導者 4. 學習如何面對及排解壓力 5. 使用Microsoft Word、Excel、和PowerPoint(含基礎及進階功能) 6. 設計並製作符合邏輯的簡報用檔案 7. 利用簡報技巧傳遞報告內容 8. 以正確的格式撰寫正式中英信函 9. 進行基本的英語交流(聽、說)
無
無備註
教學方法: 簡報授課、分組討論、課堂練習、作業、及報告。 教學相關配合事項: E3教學平台、有音響及投影設備且可容納90人之平常上課教室(因需有分組討論以及簡報的空間故要求較大的教室)、可容納60人之電腦教室(僅用於4~8、10~11週)以及最多5台筆電(應不需要,每組6人僅需一人有筆電即可)。 助教:TBD
報告:50%,每人皆有多次簡報機會,由組內同學互評 討論:20%,為參與討論程度的分數,由組內同學互評 展演:20%,為討論後各組報告結論的分數,由各組互評 其他:10%,為老師給予的個人上課互動加分
平等與溝通
1. 平等與尊重SDGs 2. 溝通的目的 3. 情緒與訊息的差異 4. 溝通與對象 5. 溝通技巧不是面具 6. 朋友與敵人
意見與建議
1. 尊重來自於? 2. 意見與建議的本質 3. 情緒曲線的先與後
領導與被領導
1. 領導者的特質 2. 被領導者的心態 3. 兩者的連結以及如何成為一個好的領導者/被領導者?
Office 基本應用
1. W大綱、排版及修訂 2. E公式、判斷及繪圖 3. P繪圖與動畫
壓力紓解
1. 尋找壓力源 2. 面對與紓解壓力
簡報設計
1. 邏輯與風格 2. 內容設計與安排
簡報技巧
1. “你”的不同 2. 情緒曲線 3. 簡報技巧
中英信函格式
1. 中式信函格式 2. 英式信函格式
英語交流
1. 啟發性短片欣賞 2. 分組英文討論 3. 分組報告
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:平等與溝通 授課重點:課程大綱介紹,而後先以簡報解說溝通的技巧(綱要1~3)以及介紹SDGs觀念,而後以分組辯論會的形式練習去除溝通時不必要的情緒(說)。 2025-09-02(二) |
| 第 2 週 | 單元主題:平等與溝通 授課重點:先以簡報解說溝通的細節(綱要4~6),而後先以分組辯論會的形式練習去除溝通時不必要的情緒(聽),再以分享及討論的方式思考現有溝通問題的改進方式,視時間開放以組為單位分享成果。 單元主題:意見與建議 授課重點:先以簡報解說如何給意見與建議,而後以分組討論的方式練習對數個短片給予意見及建議,並以組為單位分享成果。 2025-09-09(二) |
| 第 3 週 | 單元主題:領導與被領導 授課重點:討論領導者的特質以及被領導者的心態,並在連接兩者的關聯性後藉由討論的方式找到每個人適合的領導風格。 2025-09-16(二) |
| 第 4 週 | 單元主題:Office基本應用 授課重點:學習使用Word進行排版以及學習使用追蹤修訂,並練習撰寫及排版報告大綱,而後藉由追蹤修訂互相修改彼此的成果。學習使用Excel方程式進行數據整理以及做簡單的邏輯判斷和繪圖。 2025-09-23(二) |
| 第 5 週 | 單元主題:Office基本應用 授課重點:學習使用PowerPoint製作簡報用動畫及繪圖,並開始思考個人簡報的題目(非學術)並練習繪製需要之圖檔。 2025-09-30(二) |
| 第 6 週 | 單元主題:壓力紓解 授課重點:練習審視自我尋找壓力來源,並學習如何面對以及排解壓力,在承受壓力的同時繼續前進。 2025-10-07(二) |
| 第 7 週 | 單元主題:簡報設計 授課重點:先以簡報解說簡報的邏輯以及內容,而後分組討論個人的簡報題目以及預計要報告的內容,並於課堂上開始製作簡報。 2025-10-14(二) |
| 第 8 週 | 單元主題:簡報技巧 授課重點:先以簡報解說簡報的技巧以及注意事項,並以一簡短的報告進行示範,而後進行分組簡報練習(每人選擇一頁簡報進行,使用各人的筆電)。 2025-10-21(二) |
| 第 9 週 | 單元主題:簡報技巧 授課重點:分組進行完整的簡報(所有組員輪流,使用各人的筆電)。 2025-10-28(二) |
| 第 10 週 | 單元主題:簡報設計 授課重點:經過先前報告後彙整組員的意見及建議進行各人的簡報修改並要求稍微增加內容(練習簡報時間調整),並以組為單位提供有趣的簡報題目各組進行抽籤決定題目,現場以組為單位搜尋相關資料並分享預期的簡報內容。 2025-11-04(二) |
| 第 11 週 | 單元主題:簡報設計 授課重點:以組為單位製作各組報告用的簡報。 2025-11-11(二) |
| 第 12 週 | 單元主題:簡報技巧 授課重點:以修正過後的簡報再一次分組進行完整的簡報(所有組員輪流)。剩餘時間以組為單位製作各組報告用的簡報(使用討論視)。 2025-11-18(二) |
| 第 13 週 | 單元主題:簡報技巧 授課重點:以組為單位進行各組報告以及意見及建議交換(使用教室設備)。 2025-11-25(二) |
| 第 14 週 | 單元主題:校園大聲公 授課重點:於下列地點擇一舉辦校園大聲公活動:教室、國際會議廳、工五大廳、或圖書館前。 2025-12-02(二) |
| 第 15 週 | 單元主題:中英信函格式 授課重點:先以簡報解說中英信函的內容及格式,而後分組練習撰寫”請教授撰寫推薦信”、”詢問教授專題”、”向教授請假”、”請教授開放補考”、”向教授道歉缺曠課”、”請教授加分”等的中英文信函。 單元主題:英語交流 授課重點:簡單的說明英語交流的重點,而後播放一啟發性的小短片並以分組的方式進行影片內容的探討,並以分組的方式進行報告。 2025-12-09(二) |
| 第 16 週 | 單元主題:英語交流 授課重點:分組進行各人的簡短英文自我介紹,各組推派1~2名學生在全班面前進行英文自我介紹。對整學期的課程進行總結。時間允許則至圖書館前或工五大廳加入校園大聲公環節。 2025-12-16(二) |
自製講義或課本之參考書目: “超實用Word.Excel.PowerPoint辦公室Office必備50招省時技”,張雯燕,博碩文化,新北市2019。ISBN:9789864343768。 https://nycu.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=186045 “英文書信基本格式懶人包:從開頭到結尾,從正式用語到日常風格一次看” https://www.thenewslens.com/article/178283 “詳細書信格式教學丨格式、範本、常用詞彙大統整!” https://hk.amazingtalker.com/blog/zh-hk/hk-chi/63172/
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