西方藝術史導論
History of Western Art
| 節 | 週一 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 西方藝術史導論 A204(光復) 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1.本課程介紹西方藝術自希臘時期至二十世紀初的發展脈絡,以及個別藝術家和作品。預計透過一系列的學習讓學生認識到西方藝術自歷史記載以來的形式演變和意義轉換過程,使同學了解藝術的基本定義、以及藝術與人類社會密切的關係。 2.本課程亦期待培養學生對於畫作的觀看、解讀、欣賞、審美等能力,尤其西方藝術史上重要的幾件作品。透過此通識教育,學生們能習得基本的作品知識,提升素養。 3.本課程亦可增進學生們在圖像爆炸的時代,更具備「視覺識讀力」(Visual Literacy;有人譯「圖像素養」,但筆者以為不妥),能夠了解畫面背後的淵源、構圖、以及文化和權力的隱含意義等。
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無備註
講課為主、搭配課堂討論及短影片欣賞。
作業 5%:備齊教科書(第三週檢查,不能共用),需買或借或合法範圍影印。需使用合法來源。 期中考 30%:Open book考試 期末考35%:Open book 考試 討論20%:討論時間開放發言,累積發言構成此占分。 其他10%:不遲到早退、認真聽講等學習態度及平時表現方面。
文藝復興以後
5. 義大利的文藝復興 (一週) 6. 北方的文藝復興 (一週) 7. 威尼斯畫派與杜勒 (一週) 8. 矯飾主義與十七世紀學院派(一週) 9. 荷蘭藝術與義大利巴洛克繪畫(一週) 10. 巴洛克建築與十八世紀古典風格(一週) 11. 浪漫主義與寫實主義(一週) 12. 印象派與後印象派(一週) 13. 野獸派、立體派、表現主義、戰時及戰間藝術(一週)
文藝復興以前
1. 希臘雕塑與身體美感(一週) 2. 羅馬建築工藝與 拜占庭聖像 (一週) 3. 中世紀與教堂建築 (一週) 4. 國際哥德風與早期文藝復興(一週)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:課程介紹 + 講課Ch2 "Art for Eternity: Egypt, Mesopotamia, Crete" 2 |
| 第 2 週 | 單元主題: 希臘雕塑與身體美感 授課重點:希臘雕塑各時期、雕塑審美、西方審美基礎 課前閱讀: Ch3 "The Great Awakening: Greece, Seventh to Fifth Century BC" Ch4 "The Realm of Beauty: Greece and the Greek world, Fourth Century BC to First Century AD" |
| 第 3 週 | 單元主題: 羅馬建築工藝與拜占庭聖像 授課重點: 羅馬建築認識欣賞、西方城市概念、聖像與造像傳統 課前閱讀: Ch5 "World Conquerors: Romans, Buddhists, Jews and Christians, First to Fourth Century AD" Ch6 "A Parting of Ways: Rome and Byzantium, Fifth to Thirteenth Century" |
| 第 4 週 | 單元主題: 中世紀與教堂建築 授課重點:教堂基本形式、中世紀藝術式樣、中世紀文化特質 課前閱讀: Ch8 "Western Art in the Melting Pot: Europe, Sixth to Eleventh Century" Ch9 "The Church Militant: The Twelfth Century" Ch10 "The Church Triumphant: The Thirteenth Century” |
| 第 5 週 | 單元主題:國際哥德風與早期文藝復興 授課重點:國際哥德風、范艾克、油畫 課前閱讀: Ch11 "Courtiers and Burghers: The Fourteenth Century" Ch 12 "The Conquest of Reality: The Early Fifteenth Century" (Part) |
| 第 6 週 | 單元主題: 義大利的文藝復興 授課重點:義大利文藝復興重要作品和畫家、文藝復興社會文化及城市氛圍 課前閱讀: Ch 13 "Tradition and Innovation: The Later Fifteenth Century in Italy" Ch 15 "Harmony Attained: Tuscany and Rome, Early Sixteenth Century" |
| 第 7 週 | 單元主題: 北方的文藝復興 授課重點:北方繪畫特色、弗蘭德斯的重要性、祭壇畫、基督宗教圖像學 課前閱讀: Ch12 "The Conquest of Reality: The Early Fifteenth Century" (Part) Ch14 "Tradition and innovation: The fifteenth century in the North" |
| 第 8 週 | 期中考 |
| 第 9 週 | 單元主題: 威尼斯畫派與杜勒 授課重點:提善的油畫;杜勒的學養、影響力和重要作品 課前閱讀:Ch16 "Light and Colour: Venice and Northern Italy, Early Sixteenth Century" Ch17 "The New learning Spreads: Germany and the Netherlands, Early Sixteenth Century" |
| 第 10 週 | 單元主題:矯飾主義與十七世紀學院派 授課重點:矯飾主義命名問題、法國學院、樸桑、羅倫 課前閱讀: Ch18 "A Crisis of Art: Europe, Later Sixteenth Century" Ch19 "Vision and Visions: Catholic Europe, First Half of the Seventeenth Century" |
| 第 11 週 | 單元主題: 荷蘭藝術與義大利巴洛克繪畫 授課重點:荷蘭黃金時期的藝術家與作品、十七世紀義大利的繪畫風格 課前閱讀: Ch20 “The Mirror of Nature: Holland, Seventeenth Century" Ch21 "Power and Glory: Italy, Later Seventeenth and Eighteenth Centuries" |
| 第 12 週 | 單元主題: 巴洛克建築與十八世紀古典風格 授課重點:凡爾賽宮建築、梅爾克修道院建築、古典主義藝術家和作品 課前閱讀: Ch22 “Power and Glory: France, Germany and Austria, Late Seventeenth and Early Eighteenth Centuries" Ch23 "The Age of Reason: England and France, Eighteenth Century" |
| 第 13 週 | 單元主題: 浪漫主義與寫實主義 授課重點:浪漫主義精神、西歐浪漫主義畫家及作品、辜爾培、馬內 課前閱讀:Ch24 “The Break in Tradition: England, America, and France, Late Eighteenth and Early Nineteenth Centuries" Ch25 "Permanent Revolution: The Nineteenth Century" (Part) |
| 第 14 週 | 單元主題: 印象派與後印象派 授課重點:巴黎與現代生活、畢沙羅、莫內、梵谷、點描派、新藝術運動 課前閱讀: Ch25 "Permanent Revolution: The Nineteenth Century" (Part) Ch26 "In Search of New Standards: The Late Nineteenth Century" |
| 第 15 週 | 單元主題: 野獸派、立體派、表現主義、戰時及戰間藝術 授課重點:二十世紀的形式挑戰、羅傑‧弗萊、達達 課前閱讀: Ch27 "Experimental Art: The First Half of the Twentieth Century" Ch28 "A Story Without End: the Triumph of Modernism / an Altered mood / the Changing Past" (Part) |
| 第 16 週 | 期末考 |
Textbook: E. H. Gombrich, The Story of Art (1950; Phaidon, 1994 & onwards) Please use the 15th or later editions, for they have full color illustrations and an annotated bibliography. 請使用英文版的 宮布利希《藝術的故事》。請使用1994年的第十五版或之後的版本。這些版本才有全彩插圖和加註說明的書單。 Further reading: 延伸閱讀:Laurie Schneider Adams, A History of Western Art (New York: McGraw-Hill, 1994; 1997; 2001; 2005)
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