進階流行病學實證討論

Advanced Seminars in Epidemiology

學期

114-2

學分

1 學分

當期課號

140203

永久課號

MDPH30086

開課單位

公共衛生研究所

授課教師

陳娟瑜、莊宜芳

類別

必修

上課時間表

節	週四
2 09:00–09:50	進階流行病學實證討論

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

目的: 博士班與碩士班訓練最大不同處在於發想並深化研究主題，同時建立研究架構進行系統性研究與分析。本課程目的為深化博班生對公衛科學研究的認識，以期學生深刻理解研究需從發想開始淬鍊出精確的研究主題與具體方法，而建立扎實的研究計畫。課程設計與內容: 1. 主題設計為從科研發表出發，回溯研究中各階段的實務議題。 2. 課程執行包括上課、討論、以及研究相關實務與練習，學生須親手參與各主題。

先修科目

這是一堂開給流病組與政法組senior doctoral students 的專題討論課程，修課條件為需修兩學期專題討論的流病組或政法組博班生。

備註

無備註

教學方式

教師未提供此項資料

評分方式

課堂參與期末報告

課程大綱

教師未提供此項資料

週次計畫

週次	主題
第 1 週	Proposal writing: 所上對doctoral dissertation的期待，published papers與dissertation的關係 2026-02-26(四) 時數：[2026-02-26]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 2 週	Proposal writing: Background, method, format… 2026-03-05(四) 時數：[2026-03-05]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 3 週	Peer review in academic community:Peer review是學術社群的基本服務，如何扮演好reviewer角色? 如何critique or review a paper 2026-03-12(四) 時數：[2026-03-12]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 4 週	Peer review in academic community: Peer review是學術社群的基本服務，如何扮演好reviewer角色? 如何critique or review a paper 2026-03-19(四) 時數：[2026-03-19]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 5 週	Grant writing: 如何撰寫研究計畫，目的與形式 2026-03-26(四) 時數：[2026-03-26]陳娟瑜(0.00) 莊宜芳(0.00)
第 6 週	Holiday 2026-04-02(四)
第 7 週	Grant review and critiques: Epidemiological studies 2026-04-09(四) 時數：[2026-04-09]莊宜芳(1.00)
第 8 週	Grant writing:如何撰寫研究計畫，目的與形式 2026-04-16(四) 時數：[2026-04-16]莊宜芳(0.00)
第 9 週	Grant writing: Health policy studies 2026-04-23(四) 時數：[2026-04-23]陳娟瑜(0.00)
第 10 週	Advanced methods topic 2026-04-30(四) 時數：[2026-04-30]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 11 週	Advanced methods topic 2026-05-07(四) 時數：[2026-05-07]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(0.00)
第 12 週	Advanced methods topic 2026-05-14(四) 時數：[2026-05-14]陳娟瑜(0.00) 莊宜芳(0.00)
第 13 週	Student presentation 2026-05-21(四) 時數：[2026-05-21]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 14 週	Student presentation 2026-05-28(四) 時數：[2026-05-28]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 15 週	Student presentation 2026-06-04(四) 時數：[2026-06-04]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)
第 16 週	Student presentation 2026-06-11(四) 時數：[2026-06-11]陳娟瑜(1.00) 莊宜芳(1.00)

教科書

Jalongo, M. R., & Saracho, O. N. (2016). Writing for publication: Transitions and tools that support scholars’ success. Springer. https://link-springer-com.lib.ym.edu.tw/book/10.1007%2F978-3-319-31650-5 Hofmann, A. H. (2014). Scientific writing and communication: papers, proposals, and presentations. Oxford Univ. Press.

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