因果論辯：反事實與規範的異想世界
Causal Dialectics: The World of What Ifs and What Should Be
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 因果論辯：反事實與規範的異想世界 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、課程概述/簡介 因果關係在解釋世界、責任歸咎、決策思慮等實踐生活議題扮演核心角色,但在日常生活和法律實務中,針對某個結果要歸因於哪個事件,一件事情是否為另一件事情的原因,人們往往有分歧爭議。例如:注射 AZ 疫苗後猝死,要歸因於患者有心血管疾病還是打疫苗?近 10 年來青少年自殺率增加,是因為學校壓力過高還是因為高樓增加?高中生在公有籃球場打球,球滾出場外導致機車騎士摔車受傷,要歸咎於高中生背後傳球還是區公所沒有設置防護圍欄? 所謂「因果論辯」,意謂人們在實踐生活中所作的因果判斷,未必具有可普遍適用的唯一正確標準,反倒往往因為各種實踐考量而具有可爭論性。本課程結合哲學、法學與科學的研究取向,透過許多實際案例來討論日常及法律的因果論辯議題,引導同學了解因果判斷不只是事實問題,更包含反事實與規範考量的複雜想像模式,並由此發現實際生活的因果關係具有種種意想不到的論辯可能性。 二、課程目標/教學目標 本課程將結合哲學、法學、資訊科學與認知心理學的研究取向,從反事實的假設性思考和規範評價對因果判斷的影響切入,討論日常生活與法律實務的因果論辯議題,學習在價值多元社會中如何合理討論因果爭議問題。
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無備註
1. 課程聯繫Email：sinica.hl@gmail.com 2. 依中研院行事曆，114-2學期(春季班)課程維持16+2週，採行線上教學至2026/06/25止。
1.出席與討論：15%。 2.團體報告：20%。 3.期末考：50%。 4.作業：15%。
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| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹及導論 每週閱讀範圍： 《因果論辯》導論 時數：[2026-02-26]王鵬翔(2.00) |
| 第 2 週 | 因果論辯的主要議題 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 1 章 時數：[2026-03-05]王鵬翔(2.00) |
| 第 3 週 | 因果階梯:關聯、干預、反事實思考 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 2 章 時數：[2026-03-12]王鵬翔(2.00) |
| 第 4 週 | 因果模型:結構方程模型與因果圖 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 3 章 時數：[2026-03-19]王鵬翔(2.00) |
| 第 5 週 | 因果模型實作演習 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 3 章 (助教帶領分組實作) 時數：[2026-03-26]王鵬翔(2.00) |
| 第 6 週 | 過度決定與原因阻斷 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 4 章 時數：[2026-04-02]王鵬翔(2.00) |
| 第 7 週 | 因果篩選與規範 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 5 章 時數：[2026-04-09]王鵬翔(2.00) |
| 第 8 週 | 法律中的結合原因與因果篩選 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 6 章 時數：[2026-04-16]王鵬翔(2.00) |
| 第 9 週 | 相當因果關係 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 7 章 時數：[2026-04-23]王鵬翔(2.00) |
| 第 10 週 | 介入原因的因果論辯 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 8 章 時數：[2026-04-30]王鵬翔(2.00) |
| 第 11 週 | 對比因果論辯 每週閱讀範圍： 《因果論辯》第 9 章 時數：[2026-05-07]王鵬翔(2.00) |
| 第 12 週 | 分組報告：因果論辯實例演習 (辯論形式的分組報告) 時數：[2026-05-14]王鵬翔(2.00) |
| 第 13 週 | 中研院人文講座 2026 年成果發表會 時數：[2026-05-21]王鵬翔(2.00) |
| 第 14 週 | 分組報告：因果論辯實例演習 (辯論形式的分組報告) 時數：[2026-05-28]王鵬翔(2.00) |
| 第 15 週 | 期末考 時數：[2026-06-04]王鵬翔(2.00) |
| 第 16 週 | 觀看科技部人文沙龍《認知革命與系統 3.0:假設性思考的角色》 https://tw.psee.ly/7r2vak 時數：[2026-06-11]王鵬翔(2.00) |
| 第 17 週 | 彈性教學 2026-06-18(四) |
| 第 18 週 | 彈性教學 2026-06-25(四) |
一、指定閱讀書籍： 王鵬翔/王一奇 (2025),《因果論辯》,台大出版中心 二、參考書目： 王一奇 (2021),《獅頭人身、毒蘋果與變化球:因果大革命》,三民。
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