人文與科學經典閱讀(二)
Reading Classics of Humanities and Sciences (II)
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 人文與科學經典閱讀(二) A209（光復） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
閱讀、表達與討論，是知識累積的第一步。本課程將在不同老師的引導下，研讀各領域的重要文本並相互交流，以促進本學程跨域發展之宗旨。 這是重視參與的課程，請詳閱「教學要點概述」項目。
無
在A509教室集體遠距上課
詳見各單元主題
一、原則上由各單元的老師決定該單元的作業及評分方式，每個單元的總平均為最終學期成績。但程老師會視同學的參與狀況額外加分。 二、缺席達一定額度將導致學期成績扣減甚至歸零，規定如下： （一）點名狀態會即時顯示於以下連結（https://drive.google.com/drive/folders/16jRtfVumtsGdzuCs9rIGfBGsUEb8ED3X?usp=sharing）。 這個紀錄是期末計算出席的依據，無論是漏點還是補點，有狀況請當場反應，事後不受理。 （二）同學不用以任何方式請假，原則上也不受理請假，直接依上述點名紀錄及下列規則計算結果： 1. 缺席1-2次：無影響 2. 缺席3次：扣總成績2分 3. 缺席4次：扣總成績5分 4. 缺席5次：扣總成績10分 5. 缺席5次以上：總成績歸0 6. 遲到超過10分鐘視為缺席 （三）以下3種例外狀況可另行請假：代表學校出賽、特殊傷病、重大家庭變故。若有這些例外狀況，請盡早與程老師聯絡。 （四）有狀況都可商量，但千萬不要找人代簽點名！這形同作弊，後果嚴重。 三、作業皆定有繳交期限及遲延扣分，過了最終遲延寬限期，該單元論只能論以零分。
科學邊界︰認知意義與經驗檢證
單元老師：趙曉傲 國立陽明交通大學心智哲學研究所博士後研究員 不斷進步的科學方法為人類社會貢獻了大量重要且有用的知識，然而，科學知識卻與常識中的知識有著根本性的差異。常識中知識與真理的緊密連結，隨著科學理論涉及到更多無法被觀察或經驗到的事物，在現今的科學實務上扮演的角色似乎越來越不重要。 本單元會從從1920年代邏輯實證論對科學知識與真理的看法開始，逐步進入科學的反實在論與實用主義，窺看在實用價值逐漸凌駕真理的情況下，去思考以及重新理解科學知識所代表的意義。
歷史與政治：半世紀以來的台灣
單元老師：林孝庭 史丹佛大學胡佛研究所研究員、史丹佛大學胡佛檔案館東亞館藏部主任 透過閱讀作者兩本中文著作，以及授課與提問的互動方式，帶領百川學士學程同學進一步深思戰後台灣歷史，以及今日台灣面對所面對內外挑戰的歷史根源。 一、同學每週需事先閱讀《意外的國度：蔣介石、美國與近代台灣的形塑》(遠足文化)與《蔣經國的台灣時代：中華民國與冷戰下的台灣》(遠足文化)兩本著作的部分內容。 二、講者首先進行50分鐘講課，另外的50分鐘進行課堂問答與討論。講者每堂課會向同學們提出三至四個問題，同學們也需準備問題向講者提問、討論。 教科書： 林孝庭，《意外的國度：蔣介石、美國與近代台灣的形塑》，遠足文化（2017） 林孝庭，《蔣經國的台灣時代：中華民國與冷戰下的台灣》，遠足文化（2021） 林孝庭，〈檔案中的李登輝與臺灣務實外交〉，收錄於《多元史料的交光互影》，國史館（2023）
備註：在A509教室集體遠距上課
經濟分析與因果關係
單元老師：蔣侃學 荷蘭鹿特丹大學法學博士候選人 一、 藉由Hume, Kant以及Mill的理論，梳理因果推論的哲學基礎，以及其理論限制。 二、 藉由反事實推論概念，進入到現代的因果推論模式。 三、 藉由現代計量經濟學的四種因果推論方式，瞭解近二十年來因果推論的理論。 四、 藉由Max Weber的理論，瞭解社會科學以及自然科學因果推論的差異以及侷限性。 參考閱讀書目： 1. J.S. Mill, A System of Logic, Ratiocinative and Inductive, 1893. 2. 朱迪亞・珀爾, 《因果革命：人工智慧的大未來》，行路出版社，2016. 3.韋伯(著)顧忠華(譯)，《社會學的基本概念》, 遠流, 1997。 4.Mostly Harmless Econometrics 本校館藏連結：https://nycu.primo.exlibrisgroup.com/permalink/886UST_NYCU/cqntog/cdi_proquest_miscellaneous_37208426
討論課：唱反調
單元老師：程源中 4人為一組，挑選先前任一單元中任何老師的任何論點來反對，並加以論證，然後接受程老師或同學的反問。請注意，這是不是單純的反對遊戲，而是說理與論證遊戲！
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 放假 |
| 第 2 週 | 放假 |
| 第 3 週 | 趙曉傲/真理與實證︰真理與檢驗…？ 指定閱讀︰Miller, A. (2018). Philosophy of Language (3rd). Routledge. CH3 & CH5. 參考文獻︰Uebel, T. (2024). Vienna Circle. In Zalta, E. N. & Nodelman, U. (eds.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2024 Edition). https://plato.stanfor d.edu/archives/sum2024/entries/vienna-circle/ |
| 第 4 週 | 趙曉傲/真理與實證︰反實在論潮流 指定閱讀︰陳瑞麟(2010)。科學哲學︰理論與歷史。群學。CH7 參考文獻︰Rosenberg, A. & McIntyre, L. (2019). The Philosophy of Science: A Contemporary Introduction (4ed). Routledge. CH8. |
| 第 5 週 | 趙曉傲/真理與實證︰科學實務 指定閱讀︰Chang, H. (2022). Realism for Realistic People: A New Pragmatist Philosophy of Science. Cambridge University Press. CH2-3. |
| 第 6 週 | 放假 |
| 第 7 週 | 林孝庭/歷史與政治：半世紀以來的台灣 指定閱讀：「意外的國度」導論 |
| 第 8 週 | 林孝庭/歷史與政治：半世紀以來的台灣 指定閱讀：「蔣經國的台灣時代」導論 |
| 第 9 週 | 林孝庭/歷史與政治：半世紀以來的台灣 指定閱讀：「檔案中的李登輝與台灣務實外交」 |
| 第 10 週 | 放假 |
| 第 11 週 | 蔣侃學/傳統的因果推論的理論：介紹傳統的因果推論爭議以及理論 相關文獻： 朱迪亞・珀爾, 《因果革命：人工智慧的大未來》。前三章。 |
| 第 12 週 | 蔣侃學/現代的因果推論理論：介紹近二十年的因果推論模型以及理論。 相關文獻： 朱迪亞・珀爾, 《因果革命：人工智慧的大未來》。四、五章。 |
| 第 13 週 | 蔣侃學/社會科學中的因果推論方式：介紹自然科學與社會科學因果推論方式的差異 相關文獻： Mostly Harmless Econometrics |
| 第 14 週 | 蔣侃學/歷史與人文學中的因果推論：介紹加入主觀詮釋的因果推論經典案例 相關文獻： 韋伯(著)顧忠華(譯)，《社會學的基本概念》。 |
| 第 15 週 | 討論課 |
| 第 16 週 | 討論課 |
詳見單元主題與各週進度。
- 地點
- 綜合一館617
- 時間
- 事前預約
- 聯絡方式
- ycch@nycu.edu.tw