跨域數理工程教育專題
Cross-Disciplinary Projects in STEM Education
學期
114-2
學分
2
學分
當期課號
534027
永久課號
HSIE30092
開課單位
教育研究所
授課教師
段正仁
校區
光復
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 跨域數理工程教育專題 HA208（光復） 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
1. 理解科學、科技、工程、數學（STEM）以及與人文、教育（STEAM）跨域整合的理論與模式。 2. 分析國內外經典與創新的跨域科學教育案例。 3. 培養設計、發展與評鑑跨域數理工程教育活動（如教案、教具、課程模組）的能力。 4. 透過專題實作，整合所學，並具備溝通、協作與解決問題的關鍵能力。
先修科目
教育研究所碩士班預備生
備註
無備註
教學方式
無
評分方式
* 課堂參與與討論（15%） * 每週閱讀心得與案例分析（25%） * 期中報告：專題計畫書與口頭發表（30%） * 期末成果：專題實作成果報告/作品展示與口頭發表（30%）
課程大綱
教師未提供此項資料
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程導論 - 為何需要「跨域」數理工程教育？ 時數：[2026-02-27]段正仁(2.00) |
| 第 2 週 | 跨域整合的理論模式與架構 時數：[2026-03-06]段正仁(2.00) |
| 第 3 週 | 從STEM到STEAM：藝術與人文的角色 時數：[2026-03-13]段正仁(2.00) |
| 第 4 週 | 數位工具在跨域數理工程教育中的應用 時數：[2026-03-20]段正仁(2.00) |
| 第 5 週 | 國內外優良跨域數理工程教育案例剖析（一） - 環境與永續發展 時數：[2026-03-27]段正仁(2.00) |
| 第 6 週 | 國內外優良跨域數理工程教育案例剖析（二） - 生命科學與健康 時數：[2026-04-03]段正仁(2.00) |
| 第 7 週 | 專題計畫發想與問題定義 時數：[2026-04-10]段正仁(2.00) |
| 第 8 週 | 期中發表 - 專題計畫書提案 時數：[2026-04-17]段正仁(2.00) |
| 第 9 週 | 專題設計與發展（一） - 教學活動設計 時數：[2026-04-24]段正仁(2.00) |
| 第 10 週 | 專題設計與發展（二） - 原型製作與測試 時數：[2026-05-01]段正仁(2.00) |
| 第 11 週 | 專題評量方法設計 時數：[2026-05-08]段正仁(2.00) |
| 第 12 週 | 專題實作問題解決與調整 時數：[2026-05-15]段正仁(2.00) |
| 第 13 週 | 成果彙整與溝通技巧 時數：[2026-05-22]段正仁(2.00) |
| 第 14 週 | 總審查與預演 時數：[2026-05-29]段正仁(2.00) |
| 第 15 週 | 期末成果發表會 時數：[2026-06-05]段正仁(2.00) |
| 第 16 週 | 課程總結與反思 時數：[2026-06-12]段正仁(2.00) |
教科書
自編教材
Office Hours
- 地點
- HA206
- 時間
- F34
- 聯絡方式
- duann@nycu.edu.tw