光電創業家
Young Entrepreneurs for Next
| 節 | 週一 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 光電創業家 EO105（光復） 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
讓修課學生以專家或是管理者的角度出發，利用團隊合作方式嘗試解決一個實際存在且無標準解決方案的社會或工程專業問題，並在課程業師的引導下，了解如何進行產業創新或孵化新創。同時，藉此課程進行大學期間的學習總檢視，讓修課學生可以了解如何整合學習過的知識或技術，進而提供建議及增能策略。透過此課程亦可檢視和佐證畢業生具備該有的核心能力，並將核心能力評量成果反饋給核心課程的授課教師。
已修習完光電系核心課程。
於課程前開始進行
採實作教學，協助學生進入實際場域進行實作，達到運用所學解決真實社會或工程專業問題的目的。修課學生學習成果將針對參與課程程度(如工作日誌)、專案研究、實作成品或競賽成果進行評量。此課程將採用適切評分方式(如rubrics)，協助學生瞭解自己達成核心能力之程度。
教師未提供此項資料
核心能力評定
設定修課學生核心能力評分標準
- 講授：
- 3
- 實作：
- 3
備註：於課程前開始進行
問題解決範例
提供可參考的問題解決範例
- 講授：
- 1
- 示範：
- 2
界定問題
資料檢索並界定要解決的問題
- 講授：
- 1
- 實作：
- 6
提出解決方案
設計針對專業問題的解決方案, 並讓修課學生招募組員及尋求業師支援
- 講授：
- 1
- 實作：
- 12
進行實作驗證
進行實作驗證, 數據分析及反饋修正
- 實作：
- 15
成果彙整
成果彙整, 並進行同儕及校內外專家評比競賽
- 講授：
- 1
- 實作：
- 3
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 設定修課學生核心能力評分標準 時數：[2026-02-23]高宗聖(3.00) |
| 第 2 週 | 邀請業師, 介紹全球共同發展目標及工程領域最新挑戰目標, 並提供可參考的問題解決範例 時數：[2026-03-02]高宗聖(3.00) |
| 第 3 週 | 資料檢索並界定要解決的問題(口頭報告, 同儕互評) 時數：[2026-03-09]高宗聖(3.00) |
| 第 4 週 | 資料檢索並界定要解決的問題(依回饋資料, 修正並確認要解決的專業問題) 時數：[2026-03-16]高宗聖(3.00) |
| 第 5 週 | 設計針對專業問題的解決方案 時數：[2026-03-23]高宗聖(3.00) |
| 第 6 週 | 設計針對專業問題的解決方案 時數：[2026-03-30]高宗聖(3.00) |
| 第 7 週 | 春假 時數：[2026-04-06]高宗聖(3.00) |
| 第 8 週 | 確認可進行的方案. 向同儕進行組員招募及尋求業師支援 時數：[2026-04-13]高宗聖(3.00) |
| 第 9 週 | 進行實作驗證, 數據分析及反饋修正 時數：[2026-04-20]高宗聖(3.00) |
| 第 10 週 | 進行實作驗證, 數據分析及反饋修正 時數：[2026-04-27]高宗聖(3.00) |
| 第 11 週 | 進行實作驗證, 數據分析及反饋修正 時數：[2026-05-04]高宗聖(3.00) |
| 第 12 週 | 進行實作驗證, 數據分析及反饋修正 時數：[2026-05-11]高宗聖(3.00) |
| 第 13 週 | 進行實作驗證, 數據分析及反饋修正 時數：[2026-05-18]高宗聖(3.00) |
| 第 14 週 | 成果彙整(口頭報告, 同儕互評) 時數：[2026-05-25]高宗聖(3.00) |
| 第 15 週 | 製作期末壁報 時數：[2026-06-01]高宗聖(3.00) |
| 第 16 週 | 期末壁報競賽 時數：[2026-06-08]高宗聖(3.00) |
“Experimental design research : approaches, perspectives, applications”, Philip Cash, et al., Springer eBooks (2016) 並依聯合國永續發展目標及年度工程挑戰項目調整參考書目。
- 地點
- 田家炳416B室
- 時間
- 先與授課教師聯絡, 排定晤談時間
- 聯絡方式
- tskao@nycu.edu.tw