與社會心理學共舞
Interplay with Social Psychology
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 與社會心理學共舞 YB100（陽明） 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程期透過社會心理學各理論觀點增進學生在自我認識、人際情感、群體互動、身心健康等層面之運用，促進學生自我的心理安適感、自主及控制感、提升多元性別的意識、降低人際間的性別偏見和歧視。如同面對COVID-19疫情的應變能力，以及人生可能遭遇到的各類困境及過往創傷及痛苦等，皆能採取成長的思維模式，以及高強度的心理素質，來迎接人生未來可能面對的各類生態/社會環境之挑戰。 課程目標 1. 增進自我認識及培養具人際影響的領導統御之能力。 2. 培養風險管理及壓力因應的能力 3. 促進生活中的安全與心理健康。 4. 體察多元性別的差異及社會影響，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等,達到友善共好的社會。 5. 成為心理健康的快樂家。
教師未提供此項資料
無備註
1. 課程講授 2. 團體互動和討論分享 3.每周須完成課程回饋作業
1.平時出席及課程作業回饋 2.期中考成績 3.期末考成績 三項成績之平均為課程之總成績 (考試若因故補考,成績折損20%計算)
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 社會心理學對人的影響:COVID-19為例C1 2026-02-24(二) 時數：[2026-02-24]程千芳(2.00) |
| 第 2 週 | 我是誰? C2 自我認同及社會認同, 包括性別的角色和認同 2026-03-03(二) 時數：[2026-03-03]程千芳(2.00) |
| 第 3 週 | 行為歸因 C3 包括性別/人際間的歸因偏誤 2026-03-10(二) 時數：[2026-03-10]程千芳(2.00) |
| 第 4 週 | 臉孔辨識 C4 社會衝突/對立的起點 C5 包括多元性別的社會觀點及理解 2026-03-17(二) 時數：[2026-03-17]程千芳(2.00) |
| 第 5 週 | 社會情感與社會聯結: C6 包括性別在社會情感上的影響 彩繪祈福蛋 2026-03-24(二) 時數：[2026-03-24]程千芳(2.00) |
| 第 6 週 | 態度與改變: 說服C7 包括多元性別的態度影響 2026-03-31(二) 時數：[2026-03-31]程千芳(2.00) |
| 第 7 週 | 社會影響: 從眾,順從,服從 C8 2026-04-07(二) 時數：[2026-04-07]程千芳(2.00) |
| 第 8 週 | 期中考C1 to C8 2026-04-14(二) 時數：[2026-04-14]程千芳(2.00) |
| 第 9 週 | 人際吸引與愛情發展C9 包括同性婚姻的法源, 情愛關係,及家庭發展的需求 2026-04-21(二) 時數：[2026-04-21]程千芳(2.00) |
| 第 10 週 | 團體運作與領導統御 C10 2026-04-28(二) 時數：[2026-04-28]程千芳(2.00) |
| 第 11 週 | C11利社會 vs C12人際攻擊 共創性別友善的共好社會 2026-05-05(二) 時數：[2026-05-05]程千芳(2.00) |
| 第 12 週 | C13秘密保有與自我揭露 包括多元性別及身心健康的因應需求 2026-05-12(二) 時數：[2026-05-12]程千芳(2.00) |
| 第 13 週 | C14健康行為與健康促進 +共餐活動/社會支持 2026-05-19(二) 時數：[2026-05-19]程千芳(2.00) |
| 第 14 週 | C15 優雅成功老化途徑+點亮燈塔 性別平等的實質展現 2026-05-26(二) 時數：[2026-05-26]程千芳(2.00) |
| 第 15 週 | 自學周 (不進教室): 請設計一項增進社會人際關係的活動/指標, 在日常生活中實際演練, 並將實際的經驗與感受記錄成一份生命體驗的報告,上傳繳交 2026-06-02(二) 時數：[2026-06-02]程千芳(2.00) |
| 第 16 週 | 期末考C9 to C15 2026-06-09(二) 時數：[2026-06-09]程千芳(2.00) |
| 第 17 週 | 自主學習活動參與 2026-06-16(二) 時數：[2026-06-16]程千芳(2.00) |
| 第 18 週 | 自主學習活動參與 2026-06-23(二) 時數：[2026-06-23]程千芳(2.00) |
教科書 程千芳、游一龍(2021)。社會心理學。洪葉出版。 參考書 1. Journal of Personality and Social Psychology 2. Kassin, S., Fein, S., Markus, H.R. (2021). Social Psychology. Wadsworth Cengage Learning.
- 地點
- By email
- 時間
- By email
- 聯絡方式
- anna94@nycu.edu.tw