華人領導與本土管理
Chinese Leadership and Indigenous Management
| 節 | 週三 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 華人領導與本土管理 TB307（北門） 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程探索華人領導特質與本土化管理策略，特別針對華人社會獨有的文化背景、組織特性與領導風格進行深入探討。課程將結合理論與實務，協助學生理解華人企業的獨特挑戰，並發展適用於華人文化脈絡的管理策略。 學習此課程，期望學生可以： 一、理解華人文化對領導風格的影響。 二、分析華人企業的本土化策略。 三、培養跨文化領導與管理能力。 四、將華人領導理論應用於實務。 五、了解華人文化價值如何影響公司決策。
No
無備註
講授、學生導讀、小組討論
1.學期作業 Individual Assignments 2.考試 No 3.評量方法 課堂參與 - 40%（個人）（出席成績20%、閱讀筆記20%） 課程導讀 - 30%（組別） 期末報告 - 30%（組別）
家長式領導
介紹家長式領導的起源與發展。理解三種子面向：威權領導、仁慈領導與德行領導的內容與研究現況
- 講授：
- 12
華人領導相關議題
介紹華人領導研究中的差序對待、謙遜領導等相關議題
- 講授：
- 21
華人領導的跨文化議題
華人領導在不同文化的管理情境下的發揮與挑戰
- 講授：
- 9
領導與文化
了解領導在特定文化脈絡下的不同效用
- 講授：
- 6
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 2026-09-09(三) |
| 第 2 週 | 華人文化與領導 2026-09-16(三) |
| 第 3 週 | 華人角色關係 2026-09-23(三) |
| 第 4 週 | 工作場域中的人際關係 2026-09-30(三) |
| 第 5 週 | 華人差序對待 2026-10-07(三) |
| 第 6 週 | 家長式領導 - 1 2026-10-14(三) |
| 第 7 週 | 家長式領導 - 2 2026-10-21(三) |
| 第 8 週 | 期中考週 (準備期末報告主題) 2026-10-28(三) |
| 第 9 週 | 情緒勞動（報告期末報告主題） 2026-11-04(三) |
| 第 10 週 | 演講 2026-11-11(三) |
| 第 11 週 | 全校運動會(停課) 2026-11-18(三) |
| 第 12 週 | 職場八卦（不當督導） 2026-11-25(三) |
| 第 13 週 | 德行領導 2026-12-02(三) |
| 第 14 週 | 謙遜領導 2026-12-09(三) |
| 第 15 週 | 華人領導的跨文化議題 2026-12-16(三) |
| 第 16 週 | 期末報告 2026-12-23(三) |
鄭伯壎（2024）。華人領導的十堂必修課（第2版）。五南文化。 鄭伯壎、姜定宇、吳宗祐、高鳳霞等（2015）。組織行為研究在臺灣四十年：深化與展望。華泰文化。 鄭伯壎（2006）。華人組織行為：議題、作法及出版。華泰文化。 李維倫、林升棟等（2022）。華人本土心理學30年：工商管理與臨床療癒。五南文化。
- 地點
- Professors’ office B302-1
- 時間
- Mon., 13:00-18:00; Wed., 13:00-18:00 By appointment
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