地理資訊系統
Geographic Information System
| 節 | 週一 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 地理資訊系統 HK119（六家） 3 節連堂 |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
幾乎所有人文及社會科學的研究對象均具有空間特性，這就指出地理資訊系統(GIS)將有助於，且能大大豐富人文及社會科學的研究。然而事實上，要輕易駕馭GIS技術並不容易，就像學習電腦語言一樣，除非投入必要的時間去了解GIS是什麼，它能做甚麼，以及如何使用，方能因熟悉這項技術，而可以在自己未來的研究或專案報告中，以豐富多彩且有信效度的地圖，展示自己的成果或作品。本課程就是基於上述理念，設計一門相對輕易途徑，引導同學學會基礎的GIS技術，進而優化自己未來的研究或學習。除此之外，地圖製作乃是轉譯(Translate)自然、社會現象，甚至部分人文資料(如古文書、文學作品等)，空間觀點建構與文字能力訓練乃是不可或缺的，這也是培育跨領域素養的捷徑之一。因此本課程不僅是機械式教導繪圖技巧，更重要的是企圖藉由繪製地圖的過程中，引導同學們積極進行思考與寫作，以發展作為人文社會學系學生必備的核心技能。 本課程分為三大部分，每一部分以4次上課(共12小時)為原則，並於每一部分結束後請同學以分組報告的方式，以組為單位，至少選擇1張已完成地圖進行空間分析報告。第一部分以「新竹城內城外」作為主題，探究新竹當今社會現象，包含便利商店、古蹟、古城等空間分布狀況。第二部分以「多元的族群」為主題，探究1900年左右新竹市(竹北一堡)的族群現象，如閩客的分布等。第三部分以「寬闊的世界」為主題，探究全球尺度的自然人文景觀、景點等的空間分布概況。原則上每一次上課均會透過老師的圖資提供，操作QGIS，並產出自己所製作的地圖。由於本課程特別強調利用GIS技術進行人文及社會科學的研究(GIS-Based Studies in the Humanities and Social Sciences)，因此著重於過程導向的學習，通過一步步的操作示範，引導同學親自完成各項作業，同學最終將會因為自己完成一張張精美地圖而感到驕傲，同時藉由自己所完成的地圖進行空間分析，也將能舉出令人信服的研究發現，從而體會到學習的趣味與知識的奧妙。 本課程要求選課同學每一次上課至少須完成一張地圖，同時就自己所完成的地圖進行思考寫作，並於分組報告中呈顯；最後依據本課程所學得的地圖製作技術或空間觀點、概念，選擇某一主題進行探討，然後於學期課程結束後，繳交一份簡短小論文或文章。 基於上述的說法，本課程設計的課程目標有下列幾項： 1. 在知識上，使同學明瞭GIS基礎的空間分析概念，並將此些概念運用於問題解決。 2. 在技能上有下列三項目標： (1). 同學能夠操作基本的QGIS功能以產生最終地圖成果。 (2). 同學具備在網路上找尋各種GIS圖資的能力。 (3). 同學能夠將實地踏查資料轉化成GIS圖資，以供進一步製圖研究。 3. 在情意方面，同學能夠因親自操作GIS步驟且完成地圖製作，或參與小組報告，完成一份小論文而感到學習有成就感。
無
無備註
上課提供
平時成績70%(含出缺席、地圖作業、空間分析觀點發表)，此項成績分為個人與小組分數，個人成績每人基本分數60分，每次作業(地圖)完成加1-3分，最高85分。小組成績占15分，每次由小組1人代表報告，依表現可加分1-5分(組內每一位同學均相同)。不克上課同學需事先請假，但作業仍需繳交(否則不加分)。 期末報告30%，此項成績乃是就所有上課完成的地圖或學過的主題，進一步發展成小論文或專題報告，字數不要超過5000字，必須以地圖為主要分析工具。
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介暨說明、分組、GIS基本概念簡介、QGIS安裝、QGIS介面介紹與操作、GIS資料的處理 時數：[2026-09-07]蕭坤松(3.00) |
| 第 2 週 | 教學內容：圖層匯入與符號處理、印列配置 完成地圖：新竹市便利商店的空間分布圖 地圖分析：便利商店的分布特徵 時數：[2026-09-14]蕭坤松(3.00) |
| 第 3 週 | 教學內容：古地圖的空間對位、數化點線面圖徵 完成地圖：日治初期的新竹城、1904年新竹街廟宇分布圖 地圖分析：新竹舊市區(城內)與新市區(城外)便利商店分布的差異 時數：[2026-09-21]蕭坤松(3.00) |
| 第 4 週 | 教師節放假 時數：[2026-09-28]蕭坤松(3.00) |
| 第 5 週 | 教學內容：數化點線面圖徵 完成地圖：新竹市古城內古蹟分布圖 地圖分析：當今古蹟分布的型態，與1904年的位置是否完全一致 時數：[2026-10-05]蕭坤松(3.00) |
| 第 6 週 | 教學內容：將實察路線轉化為GIS圖資 完成地圖：我的古城之旅 地圖分析：指出各旅程特色 時數：[2026-10-12]蕭坤松(3.00) |
| 第 7 週 | 1.分組成果展示與報告(每組各推一人報告) 2.繪圖經驗分享1(專題講座) 時數：[2026-10-19]蕭坤松(3.00) |
| 第 8 週 | 臺灣光復節補假 |
| 第 9 週 | 教學內容： 「台灣總督府檔案」的取得與利用 完成地圖：新竹市(竹北一堡)的「庄」行政區域圖 地圖分析：新竹地區的古今「庄」、「里」的範圍有何差異 時數：[2026-11-02]蕭坤松(3.00) |
| 第 10 週 | 教學內容：數化點線面圖徵 完成地圖：新竹市的聚落分布圖 地圖分析：新竹市的聚落分布特徵 時數：[2026-11-09]蕭坤松(3.00) |
| 第 11 週 | 教學內容：屬性表的操作、統計地圖的製作 完成地圖：新竹市的族群分布圖 地圖分析：新竹市的族群分布特徵 時數：[2026-11-16]蕭坤松(3.00) |
| 第 12 週 | 教學內容：網格地圖的製作 完成地圖：新竹市(竹北一堡)的地形與水文流域圖 地圖分析：新竹市的族群分布與地形的關係 時數：[2026-11-23]蕭坤松(3.00) |
| 第 13 週 | 1.分組成果展示與報告(每組各推一人報告) 2.繪圖經驗分享2(專題講座) 時數：[2026-11-30]蕭坤松(3.00) |
| 第 14 週 | 1.我的世界旅遊經驗分享(外聘老師，專題講座) 2.繪圖經驗分享3(專題講座) 時數：[2026-12-07]蕭坤松(3.00) |
| 第 15 週 | 教學內容：如何尋找全球GIS圖資 完成地圖：UNESCO世界自然遺產分布地圖 地圖分析：世界自然襲產的分布特徵為何 時數：[2026-12-14]蕭坤松(3.00) |
| 第 16 週 | 教學內容： googleearth基本功能介紹 完成地圖：我的世界旅遊地圖 地圖分析：我的世界旅遊地圖有何特色 時數：[2026-12-21]蕭坤松(3.00) |
無(自編投影片教材)
- 地點
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- 時間
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