音樂理論一
Music Theory I
| 節 | 週一 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 音樂理論一 HC501（光復） 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程的目標 : 1. 使在和聲與曲式學上程度稍弱之音樂所新生，加強其音樂知性方面統合的能力，以適應所上其它的課程。 2. 為已具備基礎樂理程度之非音樂所學生，欲更深入學習專業音樂理論、音樂展演、音樂創作類課程者，提供統合性之初階課程。 3. 為體現一位完整經驗的音樂家而準備 --- 即理論、實務、創作合一。 本課程分為兩個部份： 一是18、19世紀調性基本理論，包含和聲與分析。引導學生著重聲部導進 (voice-leading) 部份，以結構 (structure) 和擴充 (prolongation) 的觀點去分析調性音樂作品，希望學生不再視調性音樂為一連串孤立和絃的接合，而應探究其意義與功能，視整體為一個有機體 (an organic unity)。 二是風格寫作部份，在於突顯和經驗西方藝術音樂 ( art music )及其一些主要的概念，並藉用它們來創作體現。這些概念包括 : 1.主題的呈現方式 : sentence / period ，和其它…。 2.Idea作為整體質 (totality) 和其論述 (discourse) 之體現。 3.奏鳴曲中不可或缺的結構事件功能角色 (主題的敘述、發展、對照、結尾…)。 4.音型化 (figuration) 、單一和弦的擴充、結構和聲進行的擴充 (structural harmony prolongation)。 5.音形作為符號 (sign)、作為風格 ( style )、作為題旨(topic)。 6.發展變奏的概念與技巧。
1. 音樂所新生開學第一週需參加「音樂理論檢定測驗」，成績未達60分「不通過」者，需依分級結果補修上學期之「音樂理論一」或下學期之「音樂理論二」課程。 2. 非音樂所學生不參加「音樂理論檢定測驗」，但須先修「音樂理論導論」或「和聲學」，且成績表現優異者，或於開學第一週通過基礎樂理程度測驗者。 3. 無論音樂所或非音樂所學生，皆需具備基礎樂理能力始可修課。
無備註
講述、報告、欣賞、討論。
作業部分： 調性理論： 1. 每週配合相關進度作和聲分析作業。 2. 每週和聲學平時考。 3. 期中繳交一首分析報告。 風格寫作: 1. 每週配合課程進度，為不同功能的敘述段落做一簡短的寫作的練習，如：敘述樂段、發展樂段... 。 2. 期末作品一首。 考試部份： 期中評量：筆試與報告。 期末評量：筆試與作品發表。 評量部份： 和聲分析佔學期成績50%：平時分析作業 (10%)、期中報告 (15%)、平時筆試 (25%)。 風格寫作佔學期成績50% : 每週作業,報告 (25%)、風格寫作期末發表暨期末筆試 (25%)
教師未提供此項資料
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 音樂理論檢定測驗(或基礎樂理程度測驗) 2026-09-07(一) 時數：[2026-09-07]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 2 週 | 單元一 和聲的基本功能 Structural Function of Harmony 2026-09-14(一) 時數：[2026-09-14]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 3 週 | 單元二 和聲外音與六四和弦 Nonchord Tones and 64 Chords 2026-09-21(一) 時數：[2026-09-21]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 4 週 | 教師節放假 2026-09-28(一) 時數：[2026-09-28]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 5 週 | 單元三 主音化與自然共同和絃模進 Tonicizations and the Modulation Using Diatonic Common Chords 2026-10-05(一) 時數：[2026-10-05]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 6 週 | 單元四 自然和絃模進 (和聲的結構與擴充) Diatonic Sequences (Structure and Prolongation in Harmony) 2026-10-12(一) 時數：[2026-10-12]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 7 週 | 單元五 附屬屬七和絃 The Secondary Dominant Seventh Chords 2026-10-19(一) 時數：[2026-10-19]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 8 週 | 光復節補假 2026-10-26(一) 時數：[2026-10-26]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 9 週 | 單元六 導音減七和絃與附屬導音減七和絃 The Leading-tone Diminished Seventh Chords and the Secondary Leading-tone Diminished Seventh Chords 2026-11-02(一) 時數：[2026-11-02]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 10 週 | Structural Phenomena and Structural Units in complete pieces 2026-11-09(一) 時數：[2026-11-09]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 11 週 | Periodicity 2026-11-16(一) 時數：[2026-11-16]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 12 週 | Structural Functions(1) 2026-11-23(一) 時數：[2026-11-23]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 13 週 | Structural Functions(2) 2026-11-30(一) 時數：[2026-11-30]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 14 週 | Variation Procedures (1) 2026-12-07(一) 時數：[2026-12-07]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 15 週 | Variation Procedures (2) 2026-12-14(一) 時數：[2026-12-14]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
| 第 16 週 | 期末風格創作發表 2026-12-21(一) 時數：[2026-12-21]吳慈菁(1.00) 洪億津(1.00) |
1. Peter Spencer & Peter M. Temco, A Practical Approach to the Study of Form in Music. Illinois: Waveland Press. 1994. 2. Leonard G. Ratner, Classic Music - Expression, Form, and Style. New York: Schirmer Book. 1980. 3. Edward Aldwell & Carl Schachter, Harmony and Voice Leading. Thomson Schirmer. 2003. 4. Stefan Kostka & Dorothy Payne, Tonal Harmony. Mc Graw-Hill. 2009. 5. 授課教師自編教材。
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